由于喷学校和教师，这视频在B站有800多万播放量。

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原标题：由于喷学校和教师，这视频在B站有800多万播放量。
“ 去你妈的个人荣誉感，老子没有 ”。
前阵子，一段以这句话为标题的视频，在 B 站热度顶顶的，没多久就干到了恐惧的 800 多万播放，其中 UP 主的不少发言，也被网友誉为了“ 新时期先生圣经 ”。
而视频的次要内容，则集中火力攻打了两个学校内景象。
第一个，就是有些教师 “ 一人出错，全班受罚 ”的处置形式。

大抵意思是，班级里一位同窗出错后，教师便会让全班都晚下课、罚站等。
假如对这类有难同当的惩罚不服，那就阐明没有个人荣誉感。
另外一方面，首当其冲出错的同窗，也由于耽搁了全班的时间，大略率会激发众愤，从而愧疚反思本人。
用这位 UP 的话说，此做法，即是把 “ 单个师生的矛盾，转化成为了班级外部矛盾 ”，同时也是教师办理才能低下的表示。

   除此之外，UP 还喷了简直每个学校都有的经典曲目—— 跑早操环节。
视频里他说，跑早操这玩意不但起不到很好的熬炼成果，因为每集体离得太近，还非常容易发生冲突，属因而纯纯的 SB 行动。
总之，通篇视频 6 分半，老哥安静又无法地从头骂到尾。

假如通篇都是这位仁兄双方面输入，那可能只阐明这位 UP 嘴有点臭。
可弹幕里一片拍手叫好，恍如也阐明了，这番话的确说到了泛博先生的心坎里。
乃至还有人厌弃攻打性不敷强，需求加鼎力度。

没过量久，B 站又泛起个政治教师，对这件事予以了回应。
这位教师语气和顺，看着就对比平易近人，关于“ 去你妈的个人荣誉感 ”这个说法，他也开篇就用三个字标明了观念： 骂得好。
教师不愧是教师，一并指出了在之前，这就是资同族看待工人的经典做法。
至此，两则视频的内容，算是大面积诱发了网友对班级个人、集体的从新扫视。

而这番热度颇高的师生对谈，放眼全部视频平台，其实也只袒露了各种学校矛盾中的其一。
由于这两三年来，有愈来愈多的先生，经过发视频的形式吐槽学校和教师。吐槽内容还八门五花，根本不带重样的。
像某位嘴替 UP 主，一期标题为 “ 我真求求大学了，调配宿舍时费事做集体吧 ”的视频，就有高达 550w+ 播放量。
视频中，他指出学校在分宿舍时做法分歧理、也不敷上心，毕竟每集体的作息和糊口形式不同，目前的随机调配法，会无故发生得多争持。

所以，UP 倡议分宿舍前先搞两个问卷，问题不必多，就搞分明“ 你平时是不是十一点前睡觉 ”，和“ 你喜爱平静仍是热烈 ”就行，而后再进行宿舍调配。
此时的弹幕状况，是上面这样的。

也有人公布视频，间接对已经的教师表白最原始的愤恨。
细数上面这位 UP 口中的班主任所作所为，包罗但不限于家长会上当众说她“ 没爹 ”、在班内独立安设公家监控、屡次体罚与语言凌辱等。
就算仅从视频章节小标题，也看得出来，视频里女生高中那三年过得不怎样。

再就是学校对日常糊口的关闭式办理，好比先生白昼不克不及回宿舍，白昼必需整个呆在自习室，以及，宿舍的军事化办理。
如斯一来，自习室里既有想玩的，也有想学习的，最初怎么想都不成能息事宁人，只会相互打搅。

从小事到小情，从住宿到走读，先生网友关于学校糊口的吐槽从未中断。
乃至连上课举手去厕所，对不少同窗来讲，都是件至关有共识的难事儿。
让差评君印象最粗浅的，还有一名小兄弟。
他视频开篇点名本人的学校，乃至自报班级和家门，而后针对他以为分歧理之处骂了一通，很有种以命相搏的声势。
评论区有人提示他这样地下信息，容易给本人带来费事时，小兄弟间接回了一句：
“ 思想不怕枪弹，狠活不怕举行 ”。
但中二度拉满后，仅仅过一晚视频就被删了，这让整件事又多了几分戏剧性。

不外冷静上去想一想，的确不少学校都有分歧理的规则，难怪大伙埋怨。
甚么上课不克不及喝水、寝室渣滓桶里不克不及有渣滓、宿舍床上不克不及有人、头发不克不及有刘海，还有让人永久不爽的先生会等等。
但当年网络还没这么兴旺，大家顶可能是暗里里道几句不爽，更多时分是有苦难言。
惟独最使我感觉离谱的，是过来这么多年，大家的吐槽曾经从理想搬到了网络，吐槽的问题却没啥变动。那些大几年前哥哥姐姐就在抱怨的事，直到当初，竟还困扰着新一轮的弟弟mm们。

不同的是，如今社交平台高度兴旺，哪里都有了一群骁勇善战的先生党。
他们公布视频，说一件本人学校的事，永久不愁没人与之共情，由于甭管大家在哪上学，遇到的问题老是大差不差。

当这类方式逐步成为了一种风向，视频平台同样成了一个发泄的窗口。
所以在这里表白不满的，不止先生，其实还有得多刚加入任务的教师们。

但这些教师们所表白的，更多的是对入职先后的反差有所不适，而非先生。
好比空想中的寒寒假，其实也要不断歇地任务、培训，各种职场上的压力让人喘不外气等。师生瓜葛，有时反倒是让年老教师们不忍辞职的纽带。
也不知道是否个例，最少差评君所意识的几位教师敌人，都是刚刚从业没几年的年老人，他们往往更重视先生集体隐衷与尊严。
在许多中央，还表示得分外凋谢，与同窗交往也更天然。

就算真碰上了对比难搞的先生，通常也都会选择暗里一对一沟通的形式解决。
好比我一个在江苏某高中任教的敌人，她在课上惩罚先生时，最罕用的就是罚站，直到下课了再去办公室唠唠。
毕竟都是过去人，一旦采用甚么过激的办法，她最惧怕的就是先生叛逆过头，发生心思问题。
所以让同窗们造成自驱力，造成自我束缚的认识，才是她们当初罕用的教育形式，强行纠正、一刀切的办法，曾经愈来愈不见效了。

固然，举这个例子，并非为了阐明“ 年老教师们更好，年岁大的教师都很传统、顽固 ”这类极端思想。由于差评君当年的班主任，就是个以身作则的好教师。
我想表白的只是，不论过来当初，其实把每集体当作独立个体，因材施教才是症结。
从前的某些观点，好比“ 人家都做到了为何你不行 ”，“ 你们是最差的一届 ”等舆论，实质上就是一种疏忽个体差别的表示。
一样，学校内的各种关闭式办理，某种水平上也抹杀了个体性，白昼不让回宿舍、要先生叠豆腐块的公道性有待商榷。

因为在网络环境下生长，当初先生们也今时不同昔日。
一方面，省市级学校里大部份先生们，更分明学习对将来开展的首要性，指标性更强，愈来愈厌恶与学习有关的繁文缛节，所以尤为恶感那些不敷兽性化的教学办法。
另外一方面，他们也更为共性、早熟，这不代表不尊敬学校与教师，而是但愿找到一个对等融洽的相处之道，相互尊敬。
现今时期变了，人也变了，假如教学办法不随着提高，那会产生甚么事呢？
对此，我也只能说，会被发在 B 站上。。。
撰文：赤膊朋克编纂：莽山烙铁头封面：贫贱
图片、材料来源：
《茶啊二中》、B站UP主意博达-、十分正派的康仔、
嘴替张牧之、阿塔日记本、闪闪红星呀、
抖音：橡皮擦学生、Google图片

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