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作为一个先生，最惨的事件是甚么？是不论怎么致力成就都无奈进步，是平时成就很好后果发扬反常，仍是坐到考场上忽然想拉肚子？
这些情况最少仍是在考场上产生的，还有更惨的状况，那就是不论成就好坏，当考生历经含辛茹苦想要给本人的致力一个交待时，班主任忽然拦住他说：你这个模样，就别考了吧。
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6月18日，有网友爆料称，江东北昌某中学的先生，疑似由于班主任要求其“弃考”，没有加入刚刚完结的中考。
按照考生家长的说法，在中考前，孩子接到班主任的信息让他不要加入中考：“不要报中考，咱们照样给你结业证，你报了的话，考到290多分才发给你结业证，假如没考到的话，那就等下个学期再来考一次，考到290分为止，再给你们结业证。”
由于孩子没有及时跟家长沟通，所以家长在中考完结之后才知道，本人的孩子竟然没有加入考试。
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这位家长表现，不仅是本人的孩子接到了这类信息，“虽然成就欠好，但加入中考是先生的权益，他们不克不及拿走这个权益”。
因而记者分割到该先生的班主任，求证事件的虚实，班主任的回应倒是很干脆：“没有这个状况。”
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这个回应，当天晚上就被打脸了。
6月18日晚上，南昌市教育局对报导进行了回应，称“班主任暗示其弃考状况根本失实”。在通报中，教育局称要敦促本地教育部门和学校“踊跃与家长沟通，妥善处置此事，并查究相干人员的责任。下一步，我局将触类旁通，疏导全市中小学校树立正确的教育观，以对先生高度担任的态度，更为粗疏地做好各项任务”。
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不外，在通报泛起后，得多人在评论区表现，这样的操作算不上陈腐事了：“我初中的班主任也这么干过。”“二十年前，就有这骚操作了。”“这类景象不是一般，多的是。”“还暗示都不错了，我初中的时分班主任婉言让我保持中考，我不愿我说我想加入我会尽力，看我不听话，让每一个科的教师来言语上打击我。”
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看起来，该触类旁通之处远不止南昌。
2个月前，安徽合肥刚刚有家长反应过一样的问题，多名先生的班主任疏导未结业先生到中职学校。合肥市教育局专门公布了《对于阻止将初中未结业先生分流到中职学校的通知》，要求“任何学校、老师特别是班主任不得以任何理由、经过任何途径动员、疏导、引见初中未结业先生到中职学校（含技工学校、市外中职学校）就读”。
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这只是比来产生的两起事情，实际上，只有违心往前找，根本上每一年均可以找到许多一样的事件。
2019年，山东菏泽东明县一个班级里，50多集体有超过20人被班主任要求不克不及加入中考，而且在上课前给先生们讲，左近的一所休息技术学校有如许好，免收学费，毕了业还能找到好任务，要求成就差的先生赶快去上阿谁技术学校，别持续上课，“教师会按照先生的学习成就，（让成就差的先生）去别的学校，技巧类的学校，学一门技术。但他们就是强迫性的”。
2018年，吉林松原市前郭县一所中学间接通知家长，到学校加入“分流会”，并且态度十分强势：“考高中没有但愿的先生家长必需加入。”
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把时间再间接往前推10年。2008年，石家庄22中间接“劝退”了20多名马上就要加入中考的先生，“过后，为给孩子争夺中考的时机，我屡次找到班主任教师和学校无关领导，可班主任教师态度非常强硬，称报名也没用”。
其中一名班主任在面对记者时表现：“这类状况都是老皇历了，也不算甚么陈腐事，年年都是如斯，没甚么须要再提它了。”
这位班主任恐怕没有想到，之后的十几年里，这个“老皇历”每一年都在不停被人提起。而这些家长之所以愤恨，除了关怀孩子的出路，还由于学校和班主任基本就没有给他们选择的余地。
20十二年，山东聊城一中学劝退29名“差生”，根据学校的说法，家长和先生都是被迫的。
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很显然，学校对“被迫”两个字有本人共同的了解，而且有各种形式让家长和先生“被迫”。
最简略的方法，就是跟这次南昌的班主任同样，用结业证来要挟先生，“中考考欠好不发结业证”。
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固然，不是一切的教师都这么简略粗暴，有些人会“晓之以理”，跟先生表现，保持高考是更好的选择，“他说给我找了个挺好的学校，军事化办理，还让我去了那里好好学，以我的成就在那里就是前几名”。
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后果听信的先生去到这个被教师夸得天花乱坠的学校才发现，所谓的军事化办理就是一天聚拢三次，而后需求在学校穿戴迷彩服，至于学习气氛就别提了。
假如这些伎俩用过之后，还有先生“执迷不悟”非要加入中考，那学校和班主任的招数就更为八门五花了。
最多见的伎俩，就是架空这些想要加入中考的“差生”。
有些班主任会在班级里奚落这些先生，指摘他们拖慢了其余同窗的学习进度、影响了其余同窗的学习成就，“为此，她乃至不吝整节课都发问后十五名的先生，看着他们支枝梧吾地站在那里出丑，成心拖着不往下讲”。
时间久了，其余同窗不免就会开始架空这些先生，纳闷“他们怎么还不走”。个别到这一步，大部份初中生就顶不住了，他们毕竟只是十几岁的孩子，“我感觉每天都是在煎熬，很好受，很不自由”。
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假如到了这里还有人坚持，那就别怪学校翻脸不认人了。有的学校会间接把被劝入学生的课桌和椅子收走，让他们只能站着上课，大家能够想象一下那种局面，恐怕得多成年人也受不了这样光秃秃的耻辱。
要是这样还有狠人能坚持，那学校就间接把差生班的门给锁了，你们本人在里面溜达着玩吧。得多家长是在大巷上看到本人的孩子在晃荡，才知道学校竟然把教室门给锁了，“差生返校后，上课前班主任和教师总讲返校差生的好话，很好听，说咱们狗彘不若，有3个女同窗当场被说哭，起初又回了家”。
面对有些不信服的先生，有学校的班主任乃至提议，能够根据中考规范组织一场考试，“假如你们没有过中考分数线，那就阐明你们确实考不上高中”。
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听起来这个方法的确偏心得多，这所学校被劝退的先生，有得多也十分注重这场考试，因而十分致力地学习，想要证实本人。考试之后，2个先生通过教师办公室，发现教师们都在散会，办公室的门没有锁，“不知怎么的，就带头开门进去了”。
两人在教师尚无休眠的电脑屏幕上看到了成就统计表，惊喜地发现本人的成就比分数线高出了十几分，心里的石头终于落地。
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后果成就单发放的时分，两人发现本人的作文和理科客观分都变低了，本人的总成就反而低于教师划的分数线。到这一刻，两人材明确，本人从一开始就没有但愿。
这些教师凑合先生的伎俩，能够用丧心病狂来描述。
凡事总要讲个念头，教师跟这些先生究竟有甚么血海深仇，搞成这样也不肯意让他们加入中考？
最直白的缘故，就是进步班级和学校的升学率。
这是一道简略的数学题，分母越小，升学率天然就越高，“教师并非需求一个固定的分数线去划定规范，由于劝退的差生越多升学率越保险，首要的是经过破灭让差生失去决心，被迫入学”。
高中会鼓吹本人的重点本科率，初中天然也会追赶重点高中的上线率，“从理想看，一些中央还存在以升学率评估学校办学的问题。老师也就有动员先生先去上中职的能源”。
关于班主任来讲，升学率也间接跟奖金挂钩，“学校有升学率的要求，完不可会挨领导批判，实现之后教师有奖金”。
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虽然并非一切班主任都会采用后面提到的极端措施，然而面对考查的压力和奖金的评定，不少人都会或多或少对成就欠好的先生做思想任务，“咱们个别不会劝入学生，会让他们选择别的路途，好比职高”。
至于得多民办学校，那就更为间接了，“当初不少学校是团体化办学，学校的升学率不行，就可能会被合并到其余学校的团体”。
固然，能让学校和班主任做到这个份上，确定不止一个升学率。
得多学校把动员家长和先生保持中考的会，叫做“分流会”，这跟“普职分流”的规则亲密相干，置信得多有孩子的家长都据说过这个词。
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“普职分流”，简略说就是初中结业后，先生要分流进普通高中和中等职业学校。
1985年，《中共地方对于教育体制变革的抉择》中明白提出了“普职分流”的概念：“按照鼎力开展职业技术教育的要求，我国泛博青少年个别应从中学阶段开始分流”“力争在5年摆布，使大少数地域的各类高中阶段的职业技术学校招生数至关于普通高中的招生数，扭转目前中等教育构造分歧理的情况”。
1996年颁布实行的职业教育法规则，国度按照不同地域的经济开展程度和教育遍及水平，实行以初中后为重点的不同阶段的教育分流。
在2005年，国务院《对于鼎力开展职业教育的抉择》中提到：“到2010年，中等职业教育招生范围达到800万人，与普通高中招生范围大体至关。”
关于大少数家长来讲，孩子能持续上普通高中天然是最佳的，但关于得多中央的教育部门和学校来讲，分流的比例和要求又是确的确实存在的，因而单方的矛盾就发生了。
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得多县城会把实现分流的工作调配给全县的初中，每个学校都有十分详细的名额，“中职招生，完不可工作，校长会挨批判”。有的校长透露，本地县教育部门已经把没有实现工作的校长叫去约谈，告知他们没有实现任务会影响年度考查和评先选优任务。
只管各地的教育部门始终强调，不克不及强制先生保持中考，要遵守被迫的准则，然而校长和教师面对升学率和分流的要求会怎么选择，大家都看到了。
不外，“普职分流”历来没有达到过真实的5:5，按照2021年教育部发布的统计数据，大约65%的先生进入普高，35%进入中职。得多省分的普通高中录取率都在60%以上，近年，这个比例乃至开始往七三开开展。
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但各种离谱操作的确常常会惹起家长和先生的不满，“一些教师在先生分流中，鼓吹上存在一些话语上的不妥，致使先生家长在意识上的曲解是存在的”。
显然，这类做法不仅是曲解。按照《义务教育法》第二十九条，老师在教育教学中该当对等看待先生，关注先生的个体差别，因材施教，增进先生的充沛开展。“以说话劝入学生可能涉嫌守法，视其说话内容是不是波及歧视、凌辱人格尊严而定，假如存在强制则涉嫌守法。若是成心冷清差生，可能涉嫌守法，但欠好举证”。
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假如说“普职分流”的要求还算是事出有因，那另外一些学校和教师的做法就彻底是为了本人，由于他们劝入学生的目的是——赚钱。
2019年，某地教育部门发现有乡村初中向某民办中职保送生源超过150人，“一所中职学校一届可能就招三四百人，一所初中就保送了几十上百人，生源保送高度集中，极不正常，咱们疑心是‘团队作案’”。
“团伙作案”，指的是招生贩子串通初三班主任交易生源，“卖”给中职学校一个先生，班主任就可以拿到一定回扣，在一些经济兴旺地域，这些回扣至关可观，“班主任只有保举一人退学，就可以拿到3000到5000元引见费”。
而跟城市比拟，乡村先生更易被卖，“这些乡村孩子本来就是最弱势的群体，他们的家庭还指望着他们好好学一门手艺改动本人和家庭的命运，最初却被忽悠到一些名不符实的学校，受到层层盘剥”。
但不论是由于升学率、分流仍是卖生源，面对这些行动，中先生们很难有对抗的伎俩。有些“大学梦”提前幻灭的孩子，则选择了最剧烈的反抗形式，2013年，湖北黄冈一名中先生因成就不睬想被强制保持中考，从楼上一跃而下。
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而面前这些繁杂的缘故，孩子们了解不了。
跟那位得知教师窜改本人成就的先生同样，得多孩子心里只要一个疑难：“咱们的命运就那末廉价吗？”
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