想請教各位一些關於低年級孩子閱讀和寫作的問題.
1. 關於閱讀, 應該精讀還是泛讀?
女兒一年級, 能夠獨立和流暢閱讀, 我覺得她看書太快了, 一本20, 30頁的十個CHAPTER的書, 通常10來20分鐘摆布就看完了. 圖書館借回來的很厚的故事書, 也是幾天就消滅一本. 我本人往常時間无限, 天天頂多也就只能拿出半小時和她一同看書, 其余時候只有沒給她支配別的事件, 她本人通常就會去拿書看, 之前一本書還會多看幾遍, 現在根本上每本都是看一遍就不想再看了. 所以現在我的做法是給她提供少量的書籍, 各種類型的書都有. 問題是, 她這樣一目一行, 囫圇吞棗地看書, 好欠好? 究竟應該叫她多幾遍, 讀懂讀透? 還是讓她本人享用讀書的樂趣, 不要給她加太多像要实现甚麼任務似的包袱呢? 反正看完她根本上都能準確講出書裏的粗心, 細節我本人也不分明, 因為我也沒時間每本去看.
2. 如何訓練寫作?
本來沒想過去管孩子寫作, 覺得這個年級多看書, 背背單詞拼寫就能了. 沒想到, 和老師一聊, 老師說要她多寫, 說有時她不知道寫甚麼. 再看看班上其余小敌人的寫作, 別人都能寫半張紙了, 她有時只寫一句. 你要是在旁邊引導她, 一邊提問, 她也能够順著問題始终寫上来, 但若讓她本人憑幻想像, 她就好像腦子空白, 不知道該寫些甚麼了, 在學校就是這樣的情況, 寫了一句就沒下文了. 我們小時候學作文, 都是從拼寫語法學起, 但這裏更看重內容, 這該假如啟發孩子呢?
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