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孩子上KNIDY,昨天从INTERVIEW 回来有点郁闷。教师说他算术没问题。次要说了英文。有时听不懂教师提的问题,教师说做甚么也不知道,常常是看其余小敌人做甚么随着做。写作只是会写对比模式的的句子,好比以前写过几遍的他每次就是用这句。偶然会本人写一两句简略的。说的方面不太会说繁杂的句子,只能说一句句几个单词的简略句,sentence structure不太好。辞汇量不敷,能拼出简略的单词,长一点的单词就不会拼了。其实我也知道他说的方面很欠好,好比SHOW AND TELL,得多时分都不知道他在说甚么。孩子目前5岁半,READING LEVEL是7。我问教师那小孩的英文在班里排甚么地位,教师笑了,说在MIDDLE吧。可是我本人说方面也不太好,辞汇量也未几,真不知道怎么跟他练英文。他也没甚么常常一同玩的小火伴。教师还说他对比SHY,做有些事件没甚么CONFIDENCE,倡议多激励。可是激励多了他就甚么也不做了。我家孩子只能强制。
不知道其余小敌人是怎样的,教师不是个别都说孩子好吗?听了小孩的问题有点郁闷,然而教师说的确实很中肯。不知道是否只要我家孩子这样或者教师感觉他笨才说这么多的。 |
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