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命运奥德赛
发表于 2021-5-15 17:24:53
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上面就我本人的领会给大家分享一下古代父母初期教育中泛起的问题和少数父母的误区：
一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表示当成不乖的行动斥责孩子，违抗了孩子的秉性，形成他的苦楚，留下心思隐患。
孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的生长过程当中，儿童受外在生命力的驱使，在某个时间段内，重复操作某一举措或重复学习某一项才能，而且学习才能特别强的时代。有迷恋造成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等举措的敏感期、言语的敏感期、纤细事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完善的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
出世不久继续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么禁止，孩子总把手放进嘴巴，并且吃得津津-乐道。成人千万不要以为不洁净而去禁止孩子，不然会留下心思隐患。成人要做的就是包管入口的货色相对于洁净就行，并且最佳能提供不同的货色让孩子用口腔去探究！这个阶段的孩子就是依托口腔去探究这个世界的，假如顺利度过，当前不再会用嘴啃食品以外的货色。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其余物品的习气，乃至延长成别的不良行动，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定水平与口腔敏感期没过好无关。
和口腔敏感期前期堆叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔货色、用手指抠小窟窿，乃至打人（其实从孩子的角度来讲只是在进行手臂肌肉静止的练习）。与手的敏感期前期堆叠的是腿的敏感期，有时分经常两三个敏感期同时穿插泛起。
两岁多的孩子进入物权认识的敏感期，经常说“这是我的”“那是我的”，甚么货色都不愿和他人分享，乃至妈妈也要不到他手里的货色。亲爱的爸爸妈妈千万不要以为孩子无私，非要想方法把他这故障改掉不成。其实这是在进行物权归属的练习，经过对物品归属权确实认，来认知他与物品的瓜葛。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，甚么都是我的”。咱们也应该了解这个阶段孩子的行动，而不是乱贴标签。
顺利度过物权认识敏感期的做法是，在孩子表示特别显著时不要和他叫真顺着他便可。这个时间差未几要三四个月（视孩子状况不同而定）。之后寻觅到适量的时机，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时分，提示他：“小敌人把玩具分给你玩，你快乐吗？”当他摇头时再告知他“你把玩具分给他人玩，他们也很快乐”。就此能够打住，别马上强制孩子。如斯重复几回之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，经过练习他知道玩具是属于他的，分给他人玩之后仍是会要得回来，和他人分享大家都高兴，这样他就缓缓违心分享了。大部份孩子在三周岁先后进入分享阶段。
留意1：处在强烈的物权认识确认期的孩子，小孩儿千万不要去逗弄孩子，强抢孩子手中的货色，让他哇哇大哭，而后羞他“你真大方！”这是绝对不成以的行动！
留意2：当孩子能分享的时分，把货色分给咱们吃，咱们一定要承受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是回绝孩子的分享，将给孩子带来的觉得是绝望，孩子就会把分享和绝望分割在一同而享用不到分享的高兴，缓缓就不肯意分享了。
三四岁的孩子进入秩序、完善、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止回绝承受，成人千万不要以为孩子无私，那是完善的敏感期，咱们破坏了孩子对圆的觉得。
其余各个敏感期各有各的表示，好比五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只要让孩子顺利天然地度过，才会放弃安康的心态。 |
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