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误区一：奥数不是数学
得多人误以为奥林匹克数学不是数学，这就像以为奥林匹克静止会的体育不是体育同样很好笑。根据澳洲民间的说法，奥数波及的内容不克不及超越中学教学大纲的要求，初等数学中的相似微积分的办法是不成以波及到的，先生应该基于正常学校学习的内容来解答问题。所以说所谓的“奥数”波及的根本常识仍是个别的数学，只是多了更多的灵敏性（因此难度加大了），先生在练习的过程当中能够学习到更多的技能。打个比喻学会了滑雪，不摔交了不代表滑得就好，会滑只是根本举措会了，要想练到好还有很长的路要走。
误区二：奥数是“大香花”
人的个体差别是十分大的，一样是人，每集体长于的方面是纷歧样的。让爱因斯坦去练跨栏和让刘翔去练举重同样好笑。关于那些对数学很感兴致，对数字颇有觉得的人来说，练习奥数是十分好的，由于智商缘故，注定了这部份先生的比例不会很大；相同关于那些不长于数学的或者对文学很感兴致的先生来说，学习奥数固然是一种煎熬了。固然，有的先生或许由于没有接触到，所以临时没有表示出对数学的禀赋也是有的。关于这类先生，学习奥数反而能够安慰他们对学习数学的兴致。
国际由于小学升中学波及到考试，由于要提拔出优秀的先生，所以考题难度加大了，数学题就有得多难度对比大的，也就是所谓的奥数（如下面所述其实仍是数学，只不外灵敏性更大）。为了考上好的中学，大家必需去练习，这样关于那些数学觉得欠好的先生来说就成为了一种煎熬。这类状况在澳洲相似：OC班和精英中学招的是前2~5%的先生，所以考试的难度就对比大，不然无奈无效的筛选先生，但内容又不克不及超越教学大纲太多，所以只能在灵敏性上加大难度，所以数学题就变为了‘奥数’。私立学校对比并重理科，所以作文的要求加大了，但关于数学的难度要求其实不高，所以我集体以为假如孩子言语类方面长于，倾向理科的话，私校对比适合。
总而言之，因人而异，奥数自身不是香花。
误区三：奥数和考OC或精英中学没啥瓜葛
如上所述，奥数和考OC或精英中学瓜葛很大，相同，假如考私校学不学奥数没甚么瓜葛，仍是因人而异。
误区四：奥数和考大学没甚么瓜葛
假如学个退学要求不高的专业或者理科类的专业，那末学不学固然没甚么瓜葛。然而假如想学退学要求很高的专业，那末数学成就的高下能够说是起到十分症结的作用。要想考到高分，数学要学到3 UNIT 和4 UNIT，那末假如有了好的奥数底子，拿到好成就是顺理成章的事件。
另外，假如真是学的十分好，比喻说代表国度加入国内竞赛之类的，那末这类先生是国内名校争抢的对象，很大的时机能够拿到大学乃至政府的奖学金，有的乃至能够免试间接进入名牌大学。
因而可知，学好奥数和考大学瓜葛挺大。
误区五：奥数和未来任务糊口没甚么瓜葛
后面说了那末多，既然奥数和考OC，考精英中学，考大学都无关系，怎么还以为对未来没有影响？莫非考OC，考精英，考大学和未来都没甚么瓜葛吗？
再者说，奥数次要训练的是一集体的思惟才能：好比从各个不同的角度视察问题；逆向思惟；NON-ROUTINE的思惟形式；谨严有条理 …… 说白了就是熬炼一集体既要善于视察，又要思惟谨严，还要有超越常理的思惟形式即翻新思惟，这类才能对未来从事各种任务都是大无益处的。
以上是我集体的思考和观念，供各位参考。
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