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父母要被动为儿童发明一种进行游戏流动的场所。好比，当儿童开始拉着小鸭子车走路了，父母就能告知他：“咱们领着小鸭子去捉虫吧。小鸭子喜爱吃虫子。”当捉到小虫子后，父母进一步启示孩子去喂小鸭子。小鸭子不吃，小孩儿能够进一步提醒：“小鸭子是否病了，你给它治一治病吧。”在父母的率领启示下发展各种各样的游戏流动，儿童特别感兴致，他们会在游戏中进行普遍的联想和丰硕的想象，使发明性思惟在兴奋的情绪中失掉迅速的开展。
儿童都喜爱听故事，这是父母在造就儿童发明思惟时应充沛利用的一种好方式。在开始时，父母要给儿童讲一些与孩子糊口中无关的故事，故事中的事物和货色应是孩子相熟的和看得见的。好比，儿童曾经意识了月亮，意识了小白兔，在天晴月明时，父母就能指着月亮给孩子讲月亮住着一只小白兔的故事。这样会惹起孩子的丰硕想象，使他的形象思惟、直觉思惟失掉开展。
儿童拿起笔来在纸上一画，白纸上就泛起一条带色的道道，这是儿童十分感兴致的事，所以儿童都喜爱拿着笔在纸上乱画。一些幼儿教育家称这个时代叫“涂鸦时代”，虽然画出的货色甚么都不是，但是这是书写、绘画的终点，他们每画出一个象形的和不象形的货色，对儿童来讲都是一种发明。货色，对儿童来讲都是一种发明。父母应该赐与表彰，激励他持续想，持续画。
视察是创造发明的次要形式，也是造就发明力的次要伎俩。当孩子一出生，父母就要利用视察这个伎俩去造就他们。首先，父母要把儿童引向宽广的天地，让他视察各种事物。其次，在视察中要对他进行发问。好比去公园看到梅花鹿，就能问他：“梅花鹿长得甚么模样？”看太长颈鹿，就问他：“长颈鹿和梅花鹿长得有甚么不同？”一边视察一边发问，安慰他动头脑去想，造就他子细视察的习气。这样， 他每逢看到一个货色时就会习气地想想，并留意去发现事物的变动。当年，瓦特之所以能视察到壶盖被热气顶起的景象，能对这类景象提出一个为何，都是由于他有了一种善于视察、善于思考的习气。
中外心思学家、音乐家统一以为，音乐能够使儿童的精力世界丰硕起来，还能够使脑细胞减速发育。同时在幽美的音乐声中，儿童的心思上是欢快的，兴奋的。这个时分，儿童的发明性思惟的开展，就处于极佳的形态。此外，父母要教儿童学唱童谣，在童谣教学中，假如留意使儿童掌握童谣节拍节奏的法则，逐步让他们本人作童谣，造就他们的节拍感和发明力，都会起到一定的增进作用。 |
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