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因为教育部门领导正告一些Naplan成就可能无奈和全国成就进行对比，超过100万孩子的Naplan成就堕入争议。
全国考试委员会ACARA明天应该发布100万先生的初步Naplan成就概要，然而在一些州和机构之间对应该如何发布成就存在不合。
ABC所见的一份秘密文件显示ACARA曾经自6月开始具体调查往年的成就如何以及在什么时候发布，同时对包罗全国考试机构，Naplan和MySchool数据的“信用危险”在内的各方影响。
ABC得悉目前尚无达成协定，一些州政府领导质疑新的在线考试数据和传统口试数据之间是不是拥有统计学上的可比性。
教育部门领导周三将在堪培拉和ACARA散会来试图关上僵局。
校长们纷纭地下表现其不肯定性，说他们耽心数据会进一步提早。
“家长们在讯问什么时候出后果。”悉尼南区Kogarah中学的校长Julie Ross说，“我只能摊手说‘我很负疚，我无奈告知你’，让人很懊恼。”
大约20万孩子加入了往年的在线考试，其设计应该拥有顺应性并经过促使孩子回答更难的问题来扩展聪明的先生。
ACARA始终在向家长，学校和教育厅长们包管，不同的考试后果可以在同一尺度上准确报告请示。
如今这个包管被质疑。
假如最初抉择是先生的Naplan成就无奈和一个全国统一的均匀值作对比，这将减弱该考试作为按照规范按时反省先生的识字和数字停顿的核心意义。
8月2日，由各州和领地的教育部门领导以及ARCRA组成的澳洲教育初级官员委员会会议没有就如何向学校转达成就以及后续的地下讲演达成解决方法。
委员会会议以前的一份文件显示ACARA在采集对于是不是往年Naplan成就拥有统计学可比性的意见，只管以前它是包管过的。
ACARA抵赖即使意见以为后果能够间接对比，这些数据“也可能不被地下承受为由可比性”。
委员会提出了一些发布初步Naplan后果的选项：按方案在一个数据组里和全国均匀值对比来发布口试和网试成就； 收回两份离开的初步讲演；或者干脆不发布。
ACARA也知道假如没有发布全国数据，将“可能使媒体和利益相干者对Naplan数据的牢靠性和无效性永生负面评估”。
同时也会发生“Naplan后果的无效性和无利性的负面影响”，并“和ACARA目前对于数据可比的通报和信息纷歧致”。
在给ABC的声明中，ACARA说Naplan后果“通常在8月中旬至9月中旬提供应学校，家长和先生，取决于各州和领地”。
该机构说它“正在筹备在近期发布后果”。
http://www.abc.net.au/news/2018- ... ts-invalid/10082734 |
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