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齐教师倡议：会说母语后再开始“双语”
父母早教心切，宝宝频频“失语”
据报导，各大儿保科门诊频频有父母带着患上“失语症”的宝宝上门求医。这些宝宝并不是听力、声带等器官有问题，
而是父母望子成龙心切，让宝宝身处多种言语环境，进行强行的“双语”教育，致使宝宝言语思惟凌乱，后果到了
该谈话的春秋还很难启齿。
看到这个动静，得多妈妈会摆布尴尬。一方面，社会竞争日趋剧烈，外语关于宝宝将来的开展起到很首要的作用，
而0-3岁是宝宝大脑发育最快的阶段，发音模仿力最强，生怕错过了这个敏感期，当前要补就难了；另外一方面，又担
心由于教育办法不合错误，而让法宝患上“失语症”，得失相当。
会说母语后再开始“双语”
必需明确，宝宝学习言语，首先要达到的指标是能谈话！
宝宝进行“双语”学习是能够的，然而不克不及为了贪多求快而过早开始。
虽然3岁之前是宝宝学习言语的黄金时代，但他对母语和外语的敏感期其实不统一。
2—3岁才是宝宝开始学习第一门外语的最佳机会。
2岁之前，宝宝应该学会用母语启齿讲简略的字和词句，达到了这个程度再进行外语学习，这样才不会影响宝宝
第一言语及言语才能的总体开展。
此外，一些钻研标明，宝宝用中文思考，可以开展智力，尤为是辩证思惟才能。
“双语”能够开始了吗？
你先参考下列规范，简略评估宝宝的言语才能开展情况，再抉择是不是开始给宝宝安插外语“功课”：
宝宝的言语才能表示，参考月龄：
1、再也不咿咿呀呀地学语，发声与成人近似或统一。
约18个月
2、会使用动词，如走、跳、跑等，并能正确应用简略的词语复 約19个月
3、述或形容丹青上的物体。能说出身材各部位的称号，能联贯地说出2—3个词语组成的短句， 约20个月
4、如“妈妈抱、爸爸再见”等。 能叫出亲人及相熟的人的名字，如爸爸妈妈的名字，约21个月
5、自我认识造成，会用“我”，而不是用名字称说本人。 约22月
6、次要用句子与成人沟-通，根本不需求肢体言语帮忙表白，能说约300多个语词 约24月
齐教师提醒：假如宝宝2岁当前还无奈达到上述规范，非但不宜开始第二言语的学习，还应该斟酌带他去承受
儿科专家的专业反省。
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