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宝宝在1岁前的言语学习症结期，其中，妈妈的言语（Motherese或者叫infant-directed speech:IDS）对宝宝言语开展很首要，宝宝恰是从IDS中学习言语中的各个音位（phoneme）和发音办法的。所以只需求经过多对宝宝谈话的形式就能帮忙宝宝学习言语了。
其中，IDS中两个特性是最能帮忙宝宝学习言语的：迟缓的语速（slow speaking rate）和夸张的音位特点比较度。迟缓的语速好了解，所谓夸张的音位特点就是把每个音节说得很明晰，而且尽可能将两个音比较给宝宝听，好比 “爸”，“怕”，这样宝宝就会本人总结 p 和 b 的不同而且习得这两个音。假如妈妈语速很快而且不常常对宝宝谈话的话，宝宝就得不到足够的Input,一些语音的习得就会delay了。最典型的就是汉语的第三声，其中一个次要缘故就是三声因为变调缘故在input中泛起的次数缺乏。两个三声连读时分第一个三声要变为二声（好比“老虎”实际读的是“牢虎”），三声放在别的声调前也不是标注的“降+升”调，通常只要“降”的部份（大家能够随意读一下以三声结尾的词，好比“白叟”）。你就会发现，三声只要独自读的时分才是规范的“降+升”调。这就致使了孩子们先习得一二四声，最初习得三声。
1岁时分曾经是扫尾阶段了，然而仍是能够经过少量和孩子谈话来帮忙孩子学习言语的，所以，爱宝宝，就多和宝宝谈话吧，即便他没有回应你，然而其实他的小脑瓜里正在致力学习你说的每一个句话呢！
顺便发个鼓吹贴：
各位妈妈们，我是刚来麦考瑞大学读言语学的博士，我的专业是儿童言语学，总的钻研的就是幼儿是怎么样从四周的汉语和英语环境中本人学习言语的。目前正在钻研妈妈的谈话对宝宝言语学习起到的作用。
想问一下各位妈妈，咱们当初需求1岁或3岁宝宝的妈妈带着她的宝宝来咱们的言语试验室进行亲子游戏，咱们会对妈妈说的话进行录音，咱们会领取30澳元的补助而且给宝宝一个精美小礼物。 |
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论坛元老