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swsmb
发表于 2021-6-21 18:15:55
在play date中我们可以学到什么？
——心理适应性
大家有没有发现一个规律？学校里一般学霸跟学霸做朋友，学渣跟学渣在一起，常补习的是一拨，爱运动的是另一拨……通常我们把这叫做“物以类聚，人以群分”。
很正常不是吗？那我们来看看例外现象。
有的小朋友，只跟固定的一两个小朋友玩，如果自己的朋友不在就只好自己一个人待着。每学年重新分班时要重新找到好朋友都很困难……如果自己的好朋友“叛变”了（转而跟其他小朋友玩）更是大受打击……
也有的小朋友，是所谓的“百搭”，跟谁都能很快玩在一起。念书补习没拉下，运动打游戏也一把罩……
孩子的这种表现很大程度是天生的，即所谓的内向性格和外向性格。根据现代心理学理论内向和外向是天生的，内向者观察先于行动，外向者行动先于观察。在学业表现和精细事物方面内向者有优势，而在团体合作方面外向者更佳。
但即便性格是天生的，表现（学业，工作绩效）却是可以改变的。有研究调查了一批业绩最顶尖的销售人员（抱歉，很多年前看到的，如果有错欢迎指出，懒得查原文了），惊讶地发现：80%以上的顶尖销售人员是内向型人格，而远不是大家所以为的天生长袖善舞类型。
更进一步研究发现，内向者更善于倾听和思考，一旦内向者掌握了人际交往的技巧，往往比天生外向者更能把话说到点子上，把事情办好（靠谱）。
所以，性格是天生的，能力却是可以培养的。
另外，如果一个人能够跟与自己不同的人交流，是一种“心理适应性”高的表现。心理适应性又是心理健康的重要量表之一。
扯远了，从理论回到现实。
在play date的过程中，其实可以很容易看到不同孩子的心理适应性的差异。作为一个妈妈，我们可以经常夸夸别人家孩子，比如看小a的画画得真好呀，小c踢球好棒（别忘了同时加倍夸夸自己家娃），让她们可以欣赏他人的长处，提高自己的心理适应性。我们也可以鼓励她们参加不同类型的活动，与不同的小朋友一起玩。
人性都是一样的，遇到陌生的环境/人/事/物都会紧张，紧张到了一定程度（超过自己的心理适应性），就会裹足不前。
小时候妈妈陪在身边，让她们多多适应不同的环境。比成年后，为了升职/加薪逼迫自己“踏出舒适圈”还是要容易一些。
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