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对孩子来说，有一种生物非常具备震慑力和杀伤力。那就是经常出现在自家爸妈的口中的“别人家的孩子”。
你有被“别人家的孩子”伤到吗？你是那种“别人家的孩子”吗？你有拿“别人家的孩子”和自己的孩子作比较吗？
其实，家长明明是想用“别人家的孩子”的优秀来激励自家娃儿，奈何总是适得其反。
孩子会觉得爸妈在比较，总是夸别人家的孩子优秀，而自己没被关注到，反而感觉有被“内涵”到，所以不喜欢“别人家的孩子”这种生物。
但不得不承认的是，“别人家的孩子”已经基本等同于优秀的代名词。
在诸多的“别人家的孩子”中，我觉得王梦迪是真正的别人家的孩子。
14岁上清华、18岁到麻省理工学院读博，24岁进入普林斯顿大学任教并担任博士生导师，29岁成为运筹与金融工程系及计算机系终身教授和博士生导师。她是那种传说中的“天才少女”。
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图源 网络
上清华之前，王梦迪就读于有名的北京八中少年班。能就读于少年班的，都是智力超常的儿童，一整个班都是“别人家的孩子”。4年学完小学五年级到高三这8年的课程，这加速的学习进程，又与一般的孩子拉开了更大的距离。
14岁的王梦迪考上清华自动化系，大学生活是王梦迪最快乐的时光，自动化系课程丰富多彩，她在人工智能领域的探索正源于此。
读完本科以后，王梦迪就去了美国麻省理工学院读博士，因为她对算法、人工智能、数学建模比较感兴趣。期间选择了偏数学、偏理论的系统和信息论方向，师从美国工程院院士Dimitri P Bertsekas，用数学理论来设计大规模算法。
这位导师非常之厉害，是自动控制领域的宗师，他鼓励王梦迪的发散性思考，从不否定她的各种脑洞大开的想法，这让王梦迪进一步释放了在清华时就开始积淀的对开创性的新问题、新领域的追求。等到王梦迪自己带博士生的时候，她也和导师带自己一样，理解学生的想法，更愿意支持学生做各种各样的选择。
2018年，王梦迪入选了“麻省理工科技评论35岁以下创新35人（MIT TR35）”的中国区榜单。她成为了人工智能、强化学习领域独当一面的学者，继续做研究，继续在自己热爱的领域发挥所长。
了解了王梦迪的这些经历，哪怕是我也忍不住感慨，特别优秀的王梦迪，是“别人家的孩子”中真正的“别人家的孩子”。她是怎么做到的？天赋便如此么？
王梦迪本人并不将一切归因于聪明才智。她觉得兴趣是更为重要的，正如小时候对数学就很感兴趣，爱玩数学里的“解谜游戏”。这一点，我很赞同，人在感兴趣的事物上会更专注，学习也会变成一种享受。快乐学习，事半功倍。
而且，王梦迪能从身边优秀的同学身上得到激励，觉得自己也应该多学点东西。这就跟父母用“别人家的孩子”激励自家孩子是完全不同的状态了。
别人（哪怕是父母）强加给自己的，都是被动的，是外部驱动；自己想明白的才是主动，是内在驱动力。
享受学习，主动学习，王梦迪这不一般的学习力，着实令人艳羡。
另外，王梦迪的学习环境和平台也很好，身边都是优秀的人，同学很优秀，导师也很优秀。
“清华真的是一个非常棒的平台，大家不管是感兴趣科研，还是感兴趣工程，亦或者是感兴趣创业，在清华都是有很多的机会。”
近朱者赤，人多多少少都会受到周遭的影响，见贤思齐，让自己也成为优秀的人，那么你也会成为“别人家的孩子”。
最后，不管从事什么领域，都应该脚踏实地，努力与坚持呀。天才也要付出无数汗水与精力，常人更当加倍努力啊！
看到“别人家的孩子”做出的成绩，不如也看看“别人家的孩子”努力的过程和方法。他们可以通过这样的努力做出的成绩，我也可以向他们学习其中的方法。
这样的激励，是不是更好呀~ |
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