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齐鲁晚报·齐鲁壹点 通信员 吴真
自3月21日起，泰安市中小学片面启动线上教学模式。为保障线上教学成果，晋升线上教学品质，山东省泰安东岳中学当即行为，充沛调研，扎实发展桌面推演和直播预演，以“高度、温度、深度、力度”四维保障“云端”教学任务有序发展。
一、高度——学文件，领精力，统思想
学校经过召停办公会、线上教学任务专班部署会、各级部班主任会等层层转达落实市、区对于发展线上教学的要求，一致思想，进步意识，让全体教职工明确：“线上教学”是关乎学校办理和师生平安的考卷，是做好疫情防控任务的须要动作，“离校不离教、复课不断学”是教育者应承当的职责与使命，全体教职工必需奋楫笃行、竭尽全力，向家长与先生、向社会各界交出一份满意的答卷。
二、温度——定指标、明课程，开热线
明白线上教学的指标要求，充沛斟酌先生的实际需求，将造就先生自主学习才能、强化疫情防控教育、增进先生身心安康放在首要地位。精心设计了“文明”牵手“艺术”、“健体”携手“健心”的线上课程，肯定了“名师+辅导”的线上“双师”教学模式，开拓了公共平安、疫情防控专题，第一时间组建了心思专家团队，守旧了24小时心思热线，为先生提供有温度的线上教育和心思辅导。
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三、深度——备前提、做培训、研设计
学校对老师和先生终端进行拉网式摸排，分割相干部门为有需要的老师进行宽带检验和提速，为三位家庭难题的先生提供平板电脑，完成线上教学全掩盖；发展班主任——任课老师——先生——家长四维培训会，讲明线上教学的意义、任务要点、留意事项，制订先生、老师双版《线上教学常见问题见招拆招》，培训线上教学技术；各备课组踊跃发展网上个人备课，肯定一周的教学设计。
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四、力度——上直播、进课堂、督形态
主播老师经过播放入耳的音乐、抛出环环相扣的问题、共唱一首歌、实时连麦等互动环节，调动先生的踊跃性，确保先生参预度；辅导老师当真撰写听课条记，同步观测先生学习形态，及时提示，线上答疑；班主任经过在线课堂、视频会议等“露脸”功用，监视先生居家形态，关注先生心思走向；领导班子、业务干部下沉班级，全掩盖式线上听课、巡课，发现问题随时沟通、及时整改，确保线上授课品质。
“教师，辛勤了！”
“同窗们，你们真棒！”
“见屏如面”，互动面板上转动着师生互动的暖心话语，犹如春雨个别滋养着先生的心灵，也宽慰着教师们的心。疫情，阻断不了先生的生长，更阻断不了师生的情义。东岳中学线上教学有序发展中，大家期待着疫情散失，学子归来，不负春光不负密意！ |
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