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宝宝认知的思考宝宝三岁了，幼儿教师说，这么大的孩子能够了解“5”之内的数和量。妈妈没有刻意地进行过数学启蒙。真不知道宝宝当初的数学才能，是不是达到3岁春秋段的认知。妈妈想方法验证一下。
尝实验证宝宝数学拿着书，指着数字，问宝宝“这是几？” 后果：宝宝掉头就走。法宝帮妈妈拿两个苹果。后果：得看宝宝的表情。伸出手指头，考宝宝“这是几根手指？”后果：量是对了，然而需求根据1-5的程序。其实宝宝可能基本没有掌握。还不知道宝宝是否意识数字……数字认知宝宝2岁摆布，就能意识简略的数字了。但宝宝能意识多多数字，取决于宝宝接触数字的频率。接触很多，妈妈无意识地告知宝宝，“第1页”，“咱们又遇见1了”……宝宝对数字有兴致，才会对数字印象粗浅，逐步记住数字。
适应孩子的生长 & 数字认知误区已经见过家长，拿着数字卡片教小宝宝意识1,2,3,4,5……100。见到人，家长就很自豪地说，我孙女2岁半，能本人从1数到100。
小孩儿认为，教孩子数数，就是给孩子进行数学启蒙。却无视了数字自身的意义。数字自身是单个的“数字”，但同时也代表“量”。“1”对应的是一个苹果，也多是一个香蕉。了解数量瓜葛的小宝宝，看到“1个量”的时分，在脑中就会自动关联“数字1”。
只要教宝宝掌握了“数与量”的瓜葛，宝宝上学后才会更快的顺应数学运算、更好的利用数的合成，这些根本的数学才能。
得多妈妈发现，学前宝宝的记性似乎很大。其实，学前宝宝不是学欠好，他们只是对本人感兴致的、印象粗浅的事物记得更久。
市面上的益智玩具知道了宝宝的记忆特征，如何让宝宝对数字、对数、对量感兴致呢？得多妈妈会买玩具。我也是这个行动的履行者。咱们买过：
切切乐，有“量”，没有书面的数字。每次玩玩具时，还妈妈把数融入到游戏中。例如：“宝宝，请给我一个茄子。”、“请给我两颗蔬菜”。认知卡片。积木。量大，也是很好的数学启蒙玩具，仍是架构玩具，还合适造就孩子的空间感。和切切乐有一样的益处（造就兴致），一样的弊病（短少书面的衔接）玩具相反的弄法，玩得时间长了，宝宝就想要新的安慰。因而妈妈本人入手给宝宝做玩具。
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简略的“数字圆盘”，合适2岁宝宝
数学启蒙玩具“数字圆盘”
制造步骤简略，资料常见，妈妈能够按照宝宝的认知状况DIY内容，和难度。
资料：
彩纸彩笔剪刀快递箱一个曲别针还能够做降级版的，难度变强。还能够和宝宝一同编故事。
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增强版“数字转盘”
孩子最开始是被猴子吸引的。孩子发现这个货色能转，感觉很好玩。编故事：
我跟宝宝说，“小猴子想要“三角形”，然而两头的数量不合错误，小猴子够不到。”我问宝宝，“你要帮小猴子吗？”，宝宝点摇头。我指着两头的圆盘，说“咱们要找到相反数量的图形，小猴子就可以拿到三角形了。”以此类推。
因而宝宝把“2个三角形”和“2个圆形”，还无数字“2”，对应在一同。
宝宝在游戏的时分，不只意识了数字、还意识了数量，还意识了图形。
妈妈还能够把图形变为小猴子爱吃的瓜果。跟宝宝编一个，小猴子摘瓜果的故事。
数字圆盘的步骤，我录了个视频，想学的妈妈能够点击上面的链接看。
视频：“数字圆盘”的制造进程
我是喜爱带着宝宝做手工的宝妈，喜爱分享育儿感想。欢送大家关注我。 |
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