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4月6日
教育部网站公布
《教育部办公厅对于做好2022年
中考命题任务的通知》
明白尚未实施
省级一致命题的省分
力争2022年完成省级一致命题
全文如下
教育部办公厅对于做好2022年
中考命题任务的通知
教基厅函〔2022〕6号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆出产建立兵团教育局：
近些年来，各地深化贯彻《中共地方 国务院对于深入教育教学变革片面进步义务教育品质的意见》精力，当真落实《教育部对于增强初中学业程度考试命题任务的意见》部署，不停增强和改进中考命题任务，命题品质稳步晋升。同时，从对各地中考命题跟踪评价的状况看，一些中央还存在超标命题、试卷难度分歧理、记忆性试题比例偏初等问题。2022年将迎来“双减”政策实行后第一次中考，做好2022年中考命题任务，关于疏导深入义务教育教学变革、增进减负提质、稳固“双减”效果拥有首要意义。为进一步做好2022年中考命题任务，现就无关事项通知如下。
一、踊跃推动省级一致命题。尚未实施省级一致命题的省分，特别是辖区边疆市命题单位存在命题办理不完美、前提保障不到位、命题人员数量缺乏、命题品质不初等问题的省分，要踊跃发明前提，力争2022年完成省级一致命题，确保命题品质。确不具备前提的省分，要钻研提出放慢推动省级一致命题的任务计划，明白时间表、线路图，到2024年完成中考省级一致命题。
二、强化试题政治性审查。各地在中考命题任务中，要片面贯彻党的教育方针，疏导学校片面开展素质教育，疏导先生树立正确的世界观、人生观和价值观。要建设试题政治性审查轨制，切实增强各学科特别是语文、品德与法治、历史、地舆等学科试题的政治性审查，重点审查试题选材的价值导向和资料使用的谨严性，根绝泛起国旗国徽图案使用不标准、国度地图版式不残缺、不尊敬民族风俗和宗教信仰等问题，确保试题正确政治标的目的。
三、严格依据课程规范命题。各地要当真落实依据义务教育课程规范命题的规则要求，坚定勾销初中学业程度考试大纲或考试阐明，不得超标命题和随便扩张、压减考试内容规模，严禁将高中课程内容、学科比赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题、教考连接。
四、迷信设置试卷难度。各地要根据“两考合一”“统筹结业和升学”的功用定位，进一步对各相干学科中考试卷考试时长、容量、难度等提出标准要求，迷信公道设置试卷难度，既要避免试卷过难减少先生学业担负，也要防止试卷过易难以体现区别度。要按照不同窗科特征，公道设置试卷试题构造，增加记忆性试题，减少探索性、凋谢性、综合性试题，坚定避免偏题怪题，增进无效考核先生综合素质。
五、当真遴选命题人员。各地要根据政治坚决、数量短缺、构造公道、业务精湛的要求，当真遴选各学科命题人员，确保达到国度规则的“每个学科命题组准则上不少于5人（含最少2名试题审核人员）”根本要求。命题人员应以优秀学科教研员和初、高中主干老师为主，踊跃排汇合乎前提的初等学校、科研机构及其余相干机构的专业人员。严禁命题人员参预考试辅导资料编写和校外培训流动。
六、标准中考命题办理。各地要进一步建设健全命题办理规章轨制，严格标准命题顺序，完美闱点前提保障，强化平安窃密任务，确保命题任务顺利发展。要增强命题人员培训，严明任务纪律，签署窃密责任书，明白命题任务责任。要坚持试题命制人员和审核人员别离，增强试卷政治性、迷信性、技术性、顺序性审查和学科穿插审查。要当真做好阅卷任务，建设客观性试题“一题多评”轨制和试卷抽检复核轨制，确保阅卷品质和偏心公正。
各地要高度注重、精心组织、周到部署，结合教育部2021年中考命题评价后果反馈，深化排查当地中考命题任务单薄环节，片面增强命题任务，确保2022年中考命题品质，进一步稳固进步“双减”任务程度，增进根底教育高品质开展。
教育部办公厅
2022年3月25日
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— THE END —
来源：教育部网站
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