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图源：视觉中国
据新华社动静，职业教育法订正草案三审稿4月18日提请全国人大常委会会议审议。三审稿提出，国度经过组织发展职业技巧比赛等流动，为技术技巧人材提供展现技巧、切磋技艺的平台，继续造就更多高素质技术技巧人材、能工细匠和大国工匠；事业单位地下招聘中有职业技巧等级要求的岗位，能够适量升高学历要求。
全国人大常委会法工委发言人臧铁伟4月14日在记者会上引见，按照各方面意见，职业教育法订正草案三次审议稿拟作如下次要修正：
一、凸起待业导向，为片面建立社会主义古代化国度提供无力人材和技巧撑持。
二、坚持立德树人，宏扬社会主义中心价值观，培育劳模精力、休息精力、工匠精力。
三、推进职业教育与普通教育融通贯穿。
四、进一步明白搀扶措施，调动企业踊跃性，发扬其首要办学主体作用。
五、进步职业教育社会认可度，营建良好开展环境。
六、完美职业教育保障轨制和措施。
臧铁伟引见，职业教育法订正草案二次审议后，在中国人大网地下征求社会大众意见，共有194名网民提出了403条意见，另收到群众来信9封。社会大众对完美产教融会、校企协作相干轨制、对职业教育给予须要的搀扶和补贴、进一步晋升职业教育的位置和社会认可度等方面提出了意见倡议。
在企业参预职业教育、发扬其在校企协作中的作用方面，职业教育法订正草案次要作了下列规则：
明白职业教育该当坚持产教融会、校企协作，退职业教育实施的准则中减少“校企协作”，并进一步明白，国度发扬企业的首要办学主体作用，推进企业深度参预职业教育，激励企业举行高品质职业教育。企业能够设置专职或者兼职实行职业教育的岗位，企业发展职业教育的状况该当归入企业社会责任讲演。
对深度参预产教融会、校企协作，在晋升技术技巧人材造就品质、增进待业中发扬首要主体作用的企业根据规则给予嘉奖；对合乎前提认定为产教融会型企业的，根据规则给予金融、财政、土地、信誉等反对，落实教育费附加、中央教育附加减免及其余税费优惠。
企业与职业学校联结招收先生，以工学结合的形式进行学徒造就的，该当签署学徒造就协定。无关企业能够根据规则享用补助。激励行业组织、企业等参预职业教育专业教材开发。明白与职业学校、职业培训机构独特举行职业教育机构等多种方式进行协作。
政府激励企业参预职业教育老师造就和培训。国度激励企业支配实习岗位，接收职业学校和职业培训机构的先生实习。国度反对企业设立职业教育奖学金、助学金，对职业教育捐赞助学。
退职业教育与普通教育的融通、不同档次职业教育的贯穿方面，订正草案减少了激励反对普通初等学校发展职业布局指点的内容。明白中等职业学校能够根据国度无关规则，在无关专业实施与初等职业学校教育的贯穿招生和造就。
订正草案还减少规则，省级以上人民政府教育行政部门会同同级人民政府无关部门建设职业教育一致招生平台，汇总公布实行职业教育的学校及其专业设置、招生状况等信息，提供查问、报考等办事。承受初等职业学校教育，学业程度达到国度规则的学位规范的，能够依法请求相应学位。
在保障享有对等的升学待业时机方面，订正草案规则：初等职业学校和实行职业教育的普通初等学校该当在招生方案中肯定相应比例或者采用独自考试方法，专门招收职业学校结业生。
机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技巧岗位人员时，该当明白技术技巧要求，将技术技巧程度作为录用、聘用的首要前提。事业单位地下招聘中有职业技巧等级要求的岗位，能够适量升高学历要求。
综合自新华社、“全国人大”微信大众号
职业院校产教融会职业教育 |
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