侵华日军丑化照代替雷锋故事，谁都想不到，他们是怎么做到的？

20082008

比来，陕西人民教育出版社的《触类旁通》小学语文辅导教材，在讲述雷锋做坏事的内容时，所用的插图竟然是侵华日军在南京大屠戮时，一个日本军人背着老大娘的照片，让人气愤！假如说人教版数学教材仍是暗地里搞的话，那末陕西人教版语文教辅书用侵华日军“摆拍”照鼓吹雷锋式坏蛋坏事，就是明着搞，而是绝不粉饰。

上图是一篇小学课文《雷锋叔叔，你在哪里》辅导教材的配图。不知是无意仍是有意，配图名显做了隐约化处置，令人大略能看出有人背了白叟，误认为是做坏蛋坏事。这张日军因慑于南京大屠戮的国内言论在南京摆拍的图，原照片配文解释是“日自己军人把中国老大娘背出了风险地带”。用这张法西斯士兵的假照片当作雷锋做坏事的照片来鼓吹，还把侵华日军比作是活雷锋，还让咱们的孩子来学习雷锋精力，这不是对雷锋的最大凌辱吗？

该材料为陕西人民教育出版社《触类旁通》辅导教材，但是《触类旁通》却把他当成侧面案例，向先生进行讲解，他们仍是滞销十年的品牌团队，这十年间，不知误教了多少孩子。这不是擦边球吧，这是光秃秃的搞认识状态啊！到底是甚么人选定的教材，犯如斯严重的准则性过错，看了让人愤恨。我看他们本人首先要“触类旁通”了。
这比人教版数学教材的性质还卑劣，把咱们当傻子？这真是使人愤恨，是可忍，孰不成忍？细细一想，陕西出版社是怎么做到的，个别人还真做不到。
首先，这张图片就很难获取，而雷锋的图片四处都是。
这张图是日本侵华和平时代，日本为了对外鼓吹日本和中国人民的“敌对互助”，摆拍了这张照片。相熟历史的中国人都知道，这显著是一种摆拍，无论日自己怎么丑化这张照片，都无奈抹掉历史假相。一位日本士兵从战火中救出一位中国老大娘，将她背到平安区。背上老大娘的终局，大家可想而知。日自己之所以炮制这样一个场景，其用意蒙蔽国内社会言论，加重和平区域中国黎民的对抗，是不折不扣的假照片，早就被作为背面教材钉在历史的羞辱柱上。
这张图在国际鼓吹媒体很少见到，有也是作为背面典型，而雷锋图片是遮天蔽日的，为何会选到这一张？是偶合，仍是成心为之，真的让人愤恨。

其次，这个日本鬼子的图片与雷锋的图片差距很大。雷锋长甚么样，其实大少数成年人都应该知道。日本鬼子长甚么样，其实全国民众也都知道。
这张照片，第一眼看出来就是日本鬼子。再看一眼那就是奸诈的日本鬼子。最初看一眼，那就是日本鬼子成心拍的假照片搞鼓吹。的确他就是日本鬼子在占据区配合鼓吹所谓“共荣圈”而拍的假照片。再看看咱们雷锋的照片，军装，军帽也纷歧样，几乎就是大相径庭。不知道插画师的眼睛，干甚么用了。

最初，审核是怎么过关的。出版一本图书要通过“三审三校”的严格流程，即责任编纂、副编审、编审三次审稿，终究能力出版发行。而这么显著的“假”照片，冲破了中国人民意理底线，居然为引见雷锋做坏事艰苦的配图，其心何其毒也。咱们不置信这是一次失误，或者是审核把关不严，真让人置信是有目的的。
这张照片配在书中还用了好多年，比来假如不是人教版教材插图的事件，估量大家还没找出来。说瞎话，集体以为真的不是过错的脱漏，这有可能就是成心的，已超出咱们底线了，要完全查一查。
百年大计教育为本，不去深挖本源，没有人因此担责，这事可能不了了之，当前“毒教材”“毒绘本”事情恐怕还会产生！要严查各环节失守责任人，庄重追诘责责，能力发扬更大警示作用！

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