孩子看到他人的货色就想要，要不到就入手抢，家长该怎么样疏导

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看到他人有甚么货色，孩子就想要，明明这个货色他本人也有，但就是感觉他人的好。遇到这类状况，的确让家长很头疼。
这时候候，家长先不要焦急。先剖析缘故，孩子为何想要？
占有心在作祟儿童开展心思学中讲到：4岁以前的孩子尚无残缺的物品一切权概念。看到他人有这个货色，本人也想占有，这是由于孩子到了占有敏感期。
甚么是占有敏感期呢？占有敏感期次要是指孩子在一个时代内对货色有很强的占有欲，一方面表示为本人的货色不想他人碰；另外一方面表示为看到他人的货色也想要，个别产生在3到4岁之间。

假如孩子在这个时代，家长要关注孩子的需要，能够趁机告知孩子物品一切权的概念，让他学会区别本人的和他人的。
孩子想失掉关注黄仕明在《住手你的外在和平》中写到：关于孩子来讲，关注就等于爱，没无关注就等于不被爱。
假如具有一件物品，孩子就感觉大家都会关注他，以为他很棒，会夸赞他，因此他为了惹起他人的留意，就也想具有那件物品。
有的家长平时不太关注孩子的心田需要，以为孩子吃好、穿好就能了。假如孩子的心田需要长时间得不到知足，他可能就会以为父母不爱他，为了惹起关爱，他可能就去要他人的货色，要不到就抢。
知道了孩子想要的缘故，家长能够从下列几个方面去做：
出门自带玩具家长们在带孩子出门时，能够筹备一个包包，包外面装上孩子喜爱的玩具、零食和水杯。

当孩子在看到他人的货色也想要时，就能告知他，咱们本人也有，而后把孩子的玩具拿出来吸引他的留意力。
假如孩子在本人有的状况下，还想要他人的，就激励孩子拿本人喜爱的货色和他人分享替换，这样也能让孩子学会怎么样跟其余的小敌人相处。
让孩子分清物品的一切权概念有钻研标明，由于分不清物品的归属发生的争议是儿童间产生至多、最剧烈的冲突之一。
孩子3岁以前时，由于没有明晰的物品归属，分不大分明甚么是“你的”“我的”和“他的”。
所以家长在带孩子时，能够多和孩子说：
这个玩具是小弟弟的，你的玩具在咱们家里，咱们玩一会就还给弟弟好吗？
这个水杯是你的，阿谁水杯是妈妈的。
这是你的小飞机，借给小mm玩一会，等她玩了就还给你，能够吗？
经过这样的分割，教孩子分清物品归属，他就缓缓知道哪一个货色是本人的，哪一个是他人的，不克不及随意要他人的货色。
多给孩子关注得多家长以为本人是爱孩子的，然而不爱表白，不关注孩子的心田需要，以为本人对孩子的爱不必去说，孩子也能感触失掉。

可孩子小的时分，有些货色还感触不到，还不明确，以为家长没有去说，就是不爱本人。
作为家长要多关注孩子心田的需要，多去给孩子表白爱意，让孩子知道父母是爱他的，就像《爱我你就抱抱我》这首歌外面唱的，假如爱他，就多多的抱抱他。
经过这些表白爱意的形式，让孩子感触到家长的关爱，他的心田就会感到知足、虚浮。
转移孩子的留意力假如孩子看到他人的货色想要时，能够转移孩子的留意力，拿此外一个孩子喜爱的货色给他，让他再也不去关注他人的货色。
固然这一招不克不及常常用，要用在孩子提出分歧理需求时，由于用的多了，就会让孩子感觉家长没有正视他的需要，把玩簸弄他。
就像《真但愿我父母读过这本书》中写的：我以为不论春秋多大的孩子，都应该失掉咱们的尊敬。转移留意力这类招数觉得其实不真挚，而是一种把持伎俩。
妈妈，我也想要阿谁货色，看似简略的一句话，但这句话的面前，需求的是家长的关注、是家长的妥善处置，下次你听到这句话时，是否就不那末难以应答了呢？

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