孩子和“坏孩子”成为了敌人，家长要不要强行干预

梦飞飞

俗语说，“同好者同行，近墨者黑”。当父母的，都但愿自家的孩子能多跟好孩子玩，阔别“坏孩子”。
但孩子却彻底不照着父母划定的线走，只有相互吸引、趣味相投，他们便会玩在一块，有的家长乃至因此斥责或者打骂孩子。
家长眼中的“坏孩子”真的很坏吗？对于“坏孩子”的定义，家长们的谜底可能有得多。最常被家长定义为坏孩子的是下列三品种型：
成就差许多家长会以孩子的成就来评判孩子的好坏。其实，这类做法过于全面。孩子的学习成就跟他的品德质量并无间接的瓜葛，况且，当初学习成就欠好，也不克不及代表当前也欠好。

习气欠好有些孩子会有一些欠好的习气，好比，不讲卫生、不懂礼貌等。孩子的这些习气的确欠好，但这大多跟孩子的父母教育形式无关，不克不及因此就定义孩子是“坏孩子”。
有一些不良的行动有些孩子的确会会做出一些成心损坏公共物品、偷货色、不尊敬别人，乃至是有一些暴力行动等。跟这种孩子交往的危险的确对比大，能避开就避开。
孩子跟“坏孩子”交敌人，父母一味地制止有用吗？许多家长在看到自家的孩子与本人眼中的“坏孩子”成为敌人时，通常会采用间接禁止的形式。但是，家长一味地制止，往往会有下列两种后果。

第一种后果，孩子服从家长的支配，重大影响孩子的正常社交开展。
著名的女排教练郎平，已经在一期综艺节目中分享了她一名老师敌人的故事。她的这位敌人，从小就对孩子各种管控。特别是在孩子交友方面，更是各种管教。当这位老师敌人发现孩子结交了学习欠好的敌人时，就会要求孩子不要再跟他们一同玩。
长此以往，孩子不只不晓得如何跟人交往，还患了社交恐怖症。直到成年后，这个孩子的身旁连一个敌人都没有。每次一到假期，孩子就躲在家里玩游戏。最初，连大学也不去上了。
第二种后果，家长越阻止，孩子越要反着来。
小文爸爸发现，小文比来常常跟班里淘气捣蛋出了名的小浩玩。小文爸爸便对小文说：“小浩总爱捣蛋，是个坏孩子。当前不准你再跟他玩了！”小文听了，不快乐地顶嘴道：“不，我偏不！我就喜爱跟小浩玩！

其实，这就是“禁果效应”带来的副作用。比如《梁山伯与祝英台》的故事同样，当家长越支持他们在一同时，两人反而越想在一同。最初，他们为了对抗家人的阻止，不吝以就义性命为代价。
那末，当家长发现孩子跟“坏孩子”交敌人时，莫非只能不论掉臂，任其开展吗？固然不是，咱们能够根据下列3个步骤进行疏导。
首先，咱们要先理解孩子为何喜爱跟这个孩子在一同。
援用下面小文爸爸的例子来讲，爸爸能够这么对小文说：“文文，爸爸发现你比来很喜爱跟小浩一同玩？你们俩为何这么好呢？”
当爸爸用猎奇的心态来问小文时，小文就会如数家珍地将缘故告知爸爸。多是由于小文被同窗欺侮时，小浩帮了他；也多是他们有着独特的喜好，好比，都喜爱玩恐龙玩具。
接着，疏导孩子去思考、分辨对方行动的对错。
当咱们理解了孩子为何喜爱跟阿谁孩子在一同后，不要急于给对方贴标签。咱们能够先问问孩子是如何对待对方的言行的。
好比，下面小文的爸爸能够这么问小文：“文文，爸爸发现小浩会欺侮女生。你感觉他这么做对吗？”这时候，小文就会去思考对方行动的好坏。同时，咱们也能够疏导孩子换位一下被欺侮的人的心思感触。孩子们生理和心思上虽然还未成熟，但他们都具备分辨品德是非的才能。
最初，告知孩子，能够跟对方玩，但不要遭到对方欠好的言行影响。
在孩子的终身中，总会遇到不拘一格的人。咱们护患了孩子一时，护不了孩子一世。所以，咱们要让孩子在理论中，缓缓学会鉴别甚么样的敌人值得深交。

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