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西澳大学实行了一项新的创举（STEM XR），使用虚构理想和沉迷式学习技术（VR），让先生在迷信、技术、工程与数学（STEM）教学过程当中获取更真正的体验。
该项创举的开创人Karina Price表现，此项创举的愿景是但愿STEM XR成为教育任务者寻求高品质、以课程为映照的STEM沉迷式虚构理想内容的首选平台，以知足澳大利亚国际及国内对eduTech教育技术日趋增长的需要。
Price女士说：
目前，老师们正在致力将STEM课程带入糊口。低效的STEM教育致使了先生的保持以及STEM常识的欠缺，这不单单是澳大利亚政府所关注的问题，也是寰球所关注的问题。
虚构及相干沉迷式理想技术为增进STEM教学和学习提供了时机。
目前，教育任务者需求可以在STEM课程主题和将应用STEM技巧应答理想世界的应战之间建设实际分割的学习体验。而且，这类需要还在不停增长。
STEM XR经过以实在STEM钻研故事和运用为根底而构建的沉迷式理想内容提供教育解决计划。
Price女士创立的VR学习的上一个迭代是虚构动物细胞名目，该名目使先生们深化理解动物的外部运作，同时将其与如何经过迷信翻新应答寰球农业应战分割起来。
对该名目的钻研显示，先生在评价规范中的成就（均匀）进步了31%，85%的先生赞成该名目关于他们的学习有所帮忙，95%的先生表现他们但愿在课堂上看到更多虚构理想，一切老师都赞成虚构理想内容在课堂上是有用的。
虚构动物细胞体验与天体物理学和其余STEM相干内容一同提供，作为STEM XR中多个学习模块的一部份。
在全澳大利亚规模内，中小学教育阅历了强无力的变革，将更多的数字技术引入课堂。目前，潘霍斯学院（Penrhos College）正在与西澳大学协作，将STEM XR引退学校。
潘霍斯学院藏书楼与数字教育主任Will Horwood表现，潘霍斯学院关于虚构理想技术的使用近几年来在不停开展，他当初十分期待可以理解像STEM XR这样的公用平台能带来甚么附加值。
Horwood学生说：
在过来四年中，咱们对虚构理想技术的使用有所增多。很显著，这项技术有助于进步课堂参预度和踊跃性，使先生可以更好地记住常识。
关于先生来讲，他们无机会虚构地体验理想世界，并看到本人与真正的STEM和钻研名目分割在一同，这将拥有划时期的意义。经过让先生在不分开教室的状况下沉迷其中，咱们为学习环境和STEM课程将来的开展发明了难以相信的后劲。 |
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