这15位少儿名家的话，治愈了我育娃的精力内耗

酒剑仙

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语文是高考的第一科，每一年高考的作文题一发布，家长们就蠢蠢欲动，本人心里打个小草稿，或者问问身旁的敌人怎么写。
得多人乃至亲身下场写作，沉迷感超强。
毕竟，数学标题问题基本看不懂了啊。
往年高考全国甲卷的作文标题问题，是按照《红楼梦》的一个片断，写一篇作文。
敌人圈里，觉得孩子连小学还都没上的家长们也纷纭“代入”，这怎么写？怎么破题？孩子假如没读过《红楼梦》写起来会不会吃亏？
因而，四小名著的各个版本又趁机刷了一波销量。
浏览+写作这两个单项的才能，到底有多首要，得多家长都有直观的感触：
不论哪一个年级的考试，无论中考仍是高考，语文成就的占比始终最高。而语文成就傍边，作文和浏览两项占比又是最高。
更可怕的是，语文乃至没有绝对的“王者”，往年考了《红楼梦》，其实不象征着明年就考《三国演义》，考试的素材无际无界，即便是学霸也会遇到认知的盲区，容易失手。
所以得多孩子都感觉语文是本人的弱项，弱就弱在“没驾驭”，并且就是想进步，也感觉没有“抓手”。
此外，各个学科傍边，都减少了浏览和写作的比重。
当初连数学教师都在说，语文欠好的孩子，学数学就太吃亏了，之前数学标题问题都很简洁，次要考的是大家对数学常识点的掌握，当初是把这个常识点藏在一个“场景”里，对应该场景的形容一大篇，有的数学本来不错的孩子都觉得标题问题太繁杂，基本不知道想考甚么。
更不要说中学的历史、政治等学科，都有大段的阐述题，每个标题问题都是一篇需求分割古今、死记硬背各科常识点的小作文。
有人会说，那这样是否对语文欠好的同窗，不太偏心啊？
原本标题问题是会做的，给你用文字一绕，就不会做了！
然而，当咱们分开校园，哪怕是从事实践性很强的钻研任务，都是有丰硕“场景”的，都需求咱们浏览和表白，高中生能够选择本人高考的科目，大先生能够选择本人学习的专业，但浏览和写作，是绕不开的技巧，也是咱们糊口中首要的才能，从久远看，晋升浏览和写作的才能，远远不是语文考试多得几分那末简略啊。
2
家长们都说，知道了，知道了，可是浏览和写作，怎么晋升呢？
不克不及指望这个问题有个简略的谜底，不然这就不会成为一个问题了。
只管谜底繁杂，但咱们仍是保举一本书——《北方周末写作启蒙课》，这本书会集了国际15位著名儿童文学作家和教育专家，由他们来从不同的正面，给出倡议。

对于给孩子买书，指点孩子浏览，家长其实有一堆问题：
--名著不爱看怎么办？
--漫画书能不克不及看？
--只喜爱看一类书怎么办？
--看了得多书，都是无关刀兵的，这彻底不晋升写作程度怎么办？
--教师保举的书都读了，但语文成就仍是上不去怎么办？

对于辅导孩子写作文，问题就更多：
孩子老是说不知道写甚么，家长老是说，有那末多事能够写，后果孩子和父母就堕入了“没甚么可写的”和”你要好好想想”的终极对立。
“这里能够这样写啊，加一个，嗯……”
家长本人一下笔，发现其实不容易写，干脆不论了还好，非要硬生生地教，搞欠好家长的写作程度，成为了孩子的写作天花板。
所以，咱们保举的这本书，既是给孩子看的，也是给家长看的。

《南周写作启蒙课》收录了15位儿童文学名家多年浏览和写作的心得，包罗数十页优质儿童浏览书单和真正无效的迷信写作训练办法。
咱们感觉，这些办法，非但合用于孩子在学校的写作，也合用于生长，咱们不论写作程度高下，回头读一下写作的办法论，也是十分有益处的。
3
孩子大部份课外浏览和写作的时间，都是在家里，家长是陪伴他们浏览和写作的人，是帮他们购买书籍，为他们保举书目的人，是陪他们浏览和探讨书里的内容的人，是和他们从平庸糊口中挖掘出闪光点，变为作文中的文字的人。
可能得多家长本人，也没有阅历过零碎的浏览和写作的训练，这本书实际上是告知家长如何用至少的时间，乃至花至少的钱，和至少的精神，达到最佳的成果。
有时分你可能只说一句话，就让孩子爱上了浏览。
有时分你可能少说一句话，反而让孩子爱上了写作。
对于如何帮孩子选择书籍，国内格林奖得主朱自强提出六项选书规范，分别是以儿童为本位、转达端正的价值观、有宽厚的同情心、丰硕的想象力、首创的创意性、风趣感。
那是否解决了对于孩子该不应看漫画的疑虑？

写作文该如何下笔？王一梅教师则结合教训，把故事的写作简化为一个公式，包罗“他是谁？他住哪？他的敌人和朋友；他的懊恼和喜悦，喜爱的和不喜爱的；常常做甚么？有一天，产生了甚么？”六部份的内容勾勒出来，故事的骨架也出来了，这样的办法你本人是否都想试一试？

有了这个公式，得多同窗就算是吃一个苹果，都能写出一个故事来。写作不该该有套路，但其实有法则，学的是套路仍是法则，是彻底纷歧样的。按套路写作的孩子，100个故事写的都是一个苹果，按法则写作的孩子，1个苹果，能够写出100个彻底不同的故事。
孩子的作文讲一件事件不清不楚，当咱们理解了《北方周末少儿写作课》中舒辉波教师教孩子奇妙应用三段式构造，升格为故事山模型，经过做好文章构造来达到公道支配故事节拍的目的，咱们本人都会恍然大悟。
乃至咱们在孩子看电影的时分，都会发现“故事山”，这个时分和孩子剖析一下故事构造，就会让他感觉，原复电影那末繁杂的故事都有法则，作文几乎是小CASE！

你看，假如这些对于写作、对于浏览的对话，泛起在咱们家庭糊口的场景中，是否很美妙的一幕？
让咱们再看看这本书的作者名单：

一共有15位作者为咱们带来了他们对于浏览和写作的，零碎的思考。
他们是写儿童故事的高手，最长于的是用孩子的视角看世界，他们是给语文教师上课的人，最长于讲解怎么“教写作”，他们是教育家，最知道孩子心智开展的法则。
如何晋升孩子的浏览才能和写作程度，这本书简直给出了最简洁的谜底了：
——关照9-16岁孩子生长法则的残缺的私藏书单。
——写记述文，“讲故事”的容易操作的公式。
——浏览与写作的迷信的训练办法。

浏览和写作是一辈子的事，身旁的得多爸爸妈妈看过这本书，都说之前感觉“写作”是一件离糊口对比远的事件，当初本人都想写小说了呢！
如何进步孩子的浏览和写作才能？
其实有一个最简略的规律，就是孩子的父母，爱读书、会读书。
平静的夜晚，全家人一同读书，这就是对孩子最佳的管束。
来吧，让咱们与孩子共读这本《南周写作启蒙课》，在炎炎溽夏里，渡过一个安好的夜晚。

选这本书的5个理由

1. 朱自强：语文教育≠流水车间，用通识教育为应试纠偏。
2. 徐冬梅：20多年来，努力于中文分级浏览钻研和探究，给1-9年级不同窗习阶段的孩子提供了专业的读物保举。

从十二位儿童文学作家的写作教训中，总结出能助孩子晋升写作力的思绪——
1. 从“浏览”到“悦读”，积攒素材空虚自我：
好比作家林彦的“悦读”经典、填充经典故事。
2. 留意日常视察感触，造就创意写作思惟：
好比作家汤素兰的创意写作思惟，伍美珍对日常轻松写作的心得。
3. 奇妙应用技法，激起写作兴致开脱平凡叙事：
好比作家舒辉波对三段式构造、故事山模型的阐述，三川玲教师的9个办法，让孩子“化主动为被动。

多位教育专家和儿童文学作家整顿了数十页的保举书单，涵盖寓言故事、经典童话、诗歌散文、文学名著等多品种别，帮忙解决“选书难”的问题。
另外，附录还有4万余字的经典童话摘录。

参预撰文者皆为中国目前一线权威专家或儿童文学作家，例如朱自强是2021年第18届国内格林奖获取者；汤素兰曾获取全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖等。

精美的手绘插图十余幅，精美的版式设计，均出自《北方周末》编纂部的出名设计团队，极能知足孩子这一代人的美学需要，也十分合适亲子共读。

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