昆州老师重大充足老师表现给再多的钱也无奈吸引他们回来

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佩吉·伦德尔（Paige Rundle）从她酷爱的职业中休了很长期的假，但她抵赖，她不太可能回到全职老师的岗位上。
因为师资充足的加剧，数千名澳洲注册老师选择不重返课堂，伦德尔就是其中之一。
但她表现，这不是由于钱。
她说：“薪资不算低，他们把教学从咱们手中夺走了，他们必需给予老师真实的教学自在。”
伦德尔正在钻研出版业，并在斟酌转行，但她抵赖，教书永久是她的本职。
她说：“我开始教骑马了，由于能够让我‘过个瘾’，由于一样的高兴在教室里曾经不复存在了。“
老师充足并非昆州特有的问题。模型显示，将来三年，全澳对中学老师的需要将超过结业人数。
一项全澳性行为方案预计将于十二月经过，以招聘和留住更多的老师，并探讨为更有教训的老师提供更好的薪酬。
教师们当初被冀望做得多教育孩子的任务，这使得教室成为一个没有吸引力的任务环境。

父母的行为
昆州教育厅长Grace Grace试图向家长们包管，老师充足不会影响先生的NAPLAN成就。
她说：“格拉坦学院为昆州的先生成就增长颁了一颗金星，咱们对此感到十分骄傲。咱们为老师在昆州地域和偏僻地域教书提供了额定的鼓励措施，所以但愿这能真正减少老师人数。”
家长们耽心充足的长时间结果以及对孩子的教育和将来的影响。
P&C昆州首席履行官斯科特·怀斯曼（Scott Wiseman）表现，父母关怀的是确保孩子在学校失掉适量的监视。

症结的角色
昆州老师工会副主席利亚·奥尔森（Leah Olsson）表现，咱们需求在饭桌上探讨老师对社会的价值。
他说：“咱们需求为公立学校提供资源，咱们需求尊敬他们在社区中发扬的症结作用。还需求更好的鼓励措施，如付费航班，以吸引老师到昆州市区和乡村地域。”
回到围场，伦德尔女士在马术学校享用着更多纯正的教学时光。
她说：“芬兰教育排名第一是有缘故的。他们注重老师的作用。”
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