宝宝只会数数？3种训练幼儿的数学思惟游戏，简略好复制

maggie0401

快4岁的宝宝问我：“明天礼拜几？”
我说：“礼拜四。”
宝宝说：“今天礼拜五，而后我就放假了。”
这关于大孩子来讲，很简略，也是日复一日记上去的“教训”。
然而关于幼儿园的宝宝（尤为由于疫情和寒假在家休假一段时间，没有延续入园的孩子），我仍是很诧异于宝宝的推理才能。

还有一次带着宝宝在楼下玩。宝宝忽然抬手指着窗户问我，“那是否咱们家？”
我说是：“是的，咱们家是613，旁边是街坊的窗户6十二。”
而后宝宝就指着窗户，“咱们楼下是513，旁边是5十二。再往下是413，421……始终说到二楼。”

快4岁的宝宝能有这样的推理才能，要从2岁半时开始说起。那时分开始盛行给宝宝各种启蒙（以前可能也有，然而我没有特别留神）。正遇上老大小学二年级，数学难度加了一个小台阶，我也发现了本人以前教育的利和弊。因而开始着手给宝宝进行数学启蒙。
从数的根本认知开始。起初发现意识数、会数数，还不敷。尤为当初小学数学更偏向于了解、运用和解决实际问题。我又开始带宝宝玩思惟游戏。

（一）思惟游戏1：分类
需求的物品：家里的娃娃（毛绒玩具）
游戏办法：
每次根据一个属性，让宝宝找。比喻说：白色的娃娃；个子高的娃娃；大眼睛的娃娃……
当法宝玩得纯熟了，减少一个属性，让宝宝找。比喻说：白色大眼睛的娃娃；高个子绿色的娃娃；棕色的小狗……
分类游戏能够帮忙孩子减少逻辑思惟才能。关于物品的摆放，也更有帮忙。让孩子的糊口更有条感性。

（二）思惟游戏2：视察法则
有了孩子当前，架子上摆满了孩子的书。每学期咱们会拾掇一次书架。除了淘汰不需求的书，还会根据需要摆放划一，找得便利，节俭时间。
带着孩子视察，书架。根据孩子的身高，把常常看得放在上层。又根据书的大高小低，挨次摆放划一。
有的妈妈说，这不就是分类吗？这里的法则就体当初“合适身高的地位”+“常常浏览的书”（第一属性里又分两个小属性）。常常看的书又根据（大高小低的四个小属性摆列）。每月也会把书调剂一下。看过的书往上调一层。把这个月要看的书，再摆放在上面。

作为教育和商业概念的书籍堆砌Stack of books as Education and
还有拾掇衣服也是这样。夏天的半袖到了暮秋就要收起来。整顿出冬季厚的棉服。
同时疏导孩子思考，
?你这月看哪些书？这些书摆放在哪层？哪本摆在最左侧？
?快入秋了，哪些衣服要拿出来？摆放在哪里？哪些衣服要收起来？

（三）思惟游戏3：空间感
和孩子扔球的时分，告知孩子高高的、远远的、近近的。
和孩子爬楼的时分，告知孩子从楼下爬到了楼上。
宝宝骑大马的时分，告知宝宝，在“马”上，“马”下，“马”的后面/前面/右面/左面/上面。
走路的时分，告知宝宝“来妈妈的左侧/右侧”……
当法宝相熟这些方位词后，还能够问宝宝，“你在哪边？”“你的左手在哪里？”“踢踢你的右脚”“捏捏妈妈的左耳朵”。外出回家的时分，让宝宝领路。（有一次宝宝绕了一大圈才到家）

大略五岁摆布，宝宝的思惟形式会从直观思惟，逐步转变为逻辑思惟。这样的转变让宝宝处置糊口问题事倍功半。家长们捉住孩子的变动，给孩子提供更多的学习时机，适应孩子的生长开展，让孩子更聪明。#头条创作应战赛#

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