越胆怯的孩子，激励反而没用，这样做能力让娃更怯懦

性感农民

你身旁是不是有这样的孩子，一见到生人，就会躲到家人身后；上课时，从不敢举手发言；看到小敌人在一同玩，明明很想参加，却不敢过来……
这种孩子的父母，通常会以为自家孩子胆子小，怕这怕那的，一点长进也没有，并为此忧心忡忡。
事实真的是这样吗？明天，就来跟大家聊聊孩子胆怯这个话题。
孩子表示出惧怕，就象征着孩子是个“胆怯鬼”吗？通常，咱们都会以为孩子表示出惧怕、恐怖的情绪，就阐明孩子胆子小。其实，惧怕、恐怖只是胆怯的一种表示。孩子会感到惧怕，阐明孩子开始长大了，晓得规避风险了。
俗语说：“不知者无畏。”当孩子还对比小时，因为认知才能弱，他还不知道有些事件会带来风险，再加之强烈的猎奇心，会驱使他们不停地去探究新事物。
但跟着孩子逐步长大，他的认知才能也愈来愈强。这时候，孩子会对事物有新的了解，也开始意想到某些事物的风险性。
好比，亮亮还在读幼儿园时，很喜爱狗。在路上远远地看到有人牵着狗，都会追过来逗狗狗玩。然而，在亮亮上小学时，开始变得惧怕狗。一看到迎面有狗朝他走来，他就会立马往回跑着躲开。这是由于他开始意想到，狗是会咬人的。

所以，孩子感到惧怕、恐怖，象征着孩子开始长大了，能预知事件的风险水平，并学会适时地避开风险。这时候，家长千万不要看到孩子表示惧怕，就立马给他贴上“胆怯鬼”的标签。
恐怖实际上是人人都有的一种情绪，不同阶段的孩子会对不同的事物发生恐怖。正常状况下，孩子的大部份恐怖，会跟着春秋和认知的增长逐步散失。但当孩子被家长贴上“胆怯”的标签，孩子就会从心田认定，本人就如家长说的那样胆怯，继而愈来愈会表示出胆怯的行动。
不同阶段的孩子都在惧怕甚么？后面咱们说到，恐怖是人的一种情绪。关于不同阶段的孩子来讲，他所恐怖的事物也纷歧样。按照惹起恐怖的成因不同，咱们将恐怖分为了5品种型。
第一种：本能的恐怖。
有关照太小宝宝的家长会发现，婴儿期的宝宝，经常会被锋利逆耳的声响吓哭。婴儿最后的这类恐怖，是来自机体本能的反映。个别是因为听觉、肤觉、肌体觉等安慰惹起的。
第二种：知觉体验惹起的恐怖。
4个月摆布的宝宝，开始泛起与知觉开展相干联的恐怖。好比，有些孩子本来很喜爱洗头洗澡。然而，在一次洗头时，妈妈不谨慎将水滴到了小宝宝的眼睛里，小宝宝遭到安慰后开始大哭。从那之后，小宝宝开始对洗头表示出恐怖。这类恐怖，就是由宝宝不欢快的知觉体验惹起的。
第三种：对生疏人的恐怖。
孩子在6个月摆布，大多已跟家人造成了较为不乱的迷恋瓜葛。这时候，孩子会开始表示出怕生情绪。个别状况下，孩子由家人抱着时，怕生情绪相对于没那末强烈。但当家人不在身旁时，孩子就会表示出显著的怕生情绪。

第四种：预测性的恐怖。
孩子在2岁摆布，因为想象力的开展，开始有了预测性的恐怖。好比，孩子开始会怕狗、怕有坏人、怕有怪兽等。
第五种：压力致使的恐怖。
压力，会让人发生焦虑和恐怖心思。糊口中，不只小孩儿会有压力，当孩子在糊口、学习中不合乎小孩儿或本人的预期时，也会发生压力。
如何帮忙孩子化解恐怖？许多家长在看到孩子对某件事表示出恐怖时，就会想经过激励孩子的形式，来帮忙孩子战胜恐怖。他们会对孩子说：“这有甚么好怕的。你看别的小敌人都能做到，置信你也能够的。加油！”
其实，家长的这类激励，会让孩子感觉惧怕是不该该有的感触，进而发生自大的心思。
可见，当孩子表示出惧怕时，家长过错的处置形式，不只不会让孩子变得怯懦，反而会致使孩子朝着愈来愈胆怯的标的目的开展。

那末，家长应该如何帮忙孩子化解恐怖呢？这时候候，咱们能够尝试一种心思学罕用的办法——行动渐隐法，它能够无效地帮忙孩子打消心中的恐怖。
美国心思学家琼斯就胜利应用这一办法，帮忙一个两岁的孩子打消了对有毛植物的恐怖。
咱们来看看琼斯是如何应用这个办法的。
为了帮忙孩子战胜对带毛植物的恐怖，琼斯会在这个孩子每次跟小敌人玩得快乐时，就给孩子看一只兔子。刚开始先是远间隔地给孩子看。而后，再缓缓地、一每天将兔子与孩子的间隔拉近。
只管刚开始时孩子依然会表示出很怕兔子。但跟着练习次数的减少，孩子对兔子的恐怖一天比一天削弱。到了第45次时，他曾经能够做到将兔子抱在怀里抚摸了。
孩子的胆怯，有的多是天生的，有的则多是小孩儿过错的教养形式酿成的。但不论孩子的胆怯是如何造成的，父母都不要等闲地给孩子贴上“胆怯鬼”的标签。也不要试图用激励的言语，就想让孩子变得怯懦，而是要经过正向的、逐渐地疏导，来帮忙孩子逐步战胜心中的恐怖。

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