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【欧洲时报蔡家怡编译】法新社9月13日报导，法国愈来愈多幼儿园为自闭症儿童开设专班，让他们能够及早在普通环境里承受教育。只是这些特殊班级还很罕见，间隔完成“全容纳学校（école inclusive pour tous）”的指标还很边远。
目前，全法共有307个为自闭症儿童专设的幼儿班UEMA和81个小学班UEEA；其中54个UEMA和30个UEEA是往年开学新增的。特殊班级设在普通学校里，幼儿班只收7名儿童，由一名本校老师、6名自闭症方面的医疗及社会（特殊儿童教育、心思学、精力静止痊愈）任务者独特担任。
法国政府于2018年推出“自闭症谱系障碍（TSA）与神经发育障碍（TND）战略”，旨在尽早发现并干涉、以及对患儿和家庭提供陪伴。自此之后确诊人数激增。在往年7月，1个协调及辅导平台（PCO-TND，全国91个）就接纳了3万名需求帮忙的儿童。
政府以为，儿童大脑的可塑性强，因此，无效干涉的症结就在于及早退学。陪伴缺乏或陪伴品质低下的自闭症儿童，将来将成为问题先生，长大后是身带残疾、无奈自理的成年人。而他们在这些特殊班级里，能够在适量维护下参预个人糊口，“得多儿童通过2、3年后，在持续承受帮忙的状况下，融入接近正常的校园糊口。”
在大巴黎埃松省（Essonne）的一家小学里，共有133名普通先生，以及一个UEMA的7名特殊先生。担任UEMA的教师和专家组成7人团队，遵守法国卫生办理局（HAS）的倡议设计教学计划，帮忙他们进步沟通、自理及学习的才能。
作为团队一员的特殊教育专家Stephanie Gomes引见，他们也会做家访，与这些家庭放弃联络、解答家长的疑难、帮忙他们向患儿的兄弟姐妹解释疾病，等等。
一名母亲表现，女儿在UEMA上学一年落后步很显著；更首要的是，这类陪伴始终延长到家中，对父母来讲是极大的反对。
通常，特殊先生从幼儿班结业后，有的能够进入普通的小学班级（需求/无需专人辅导），有的仍需求持续在UEEA就读。
问题是，现时小学里开设的UEEA班级很少，好比埃松省有5个UEMA，但UEEA仅1个。自闭症儿童也能够回到特殊学校（IME），但一样也是增多粥少。部份儿童最初只能待在家里等候地位。
对此，新上任的残疾人事务部长级代表回应，政府将持续开展小学中的UEEA。
（编纂：冬雨） |
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