朱自强：假如把语文当成工具，文学世界就会变为一堆堆僵死的常识

凤凰

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“假如把语文当成工具，用那种重复训练的办法来进行学习，后果就是把语文课堂变为了出产车间，把先生当作技术工人同样来训练，教育就沦为一种技术培训。在这类培训中，活生生的言语、生动的文学世界变为了一堆堆僵死的常识。”
儿童文学专家、国内格林奖得主朱自强已经延续多年负责高考作文阅卷的担任人，在他眼中，这简直是一份苦恼的任务，在相对于集中的时间里，天天高密度、大批量，看到的可能是千人一面的陈腔滥调文，分发出车间流水线产品的气味。有时，乃至连专家们个人投票探讨出来的满分作文，其品质也使人狐疑。
2021年，北方周末从浏览和写作两个维度，前后发动了“浏览新火种”公益行为和“笔尖上的少年”征文流动，总计收到数以十万计来自全国各地中小先生的投稿。这些作品中固然不乏拥有共同视察、真情实感的文字，但评委们也发现，更多的参赛文章是“千文一面”。
“工具论的语文观，就是训练孩子做标准性的表白，就像掌握工具同样，必求正确，并且要有规则的规范和规格。一有规范，一有规格，就把小孩子言语的灵性遮盖，乃至是抹杀。”朱自强就始终主意真实的语文教育要去除它的“工具性”，用通识教育替应试教育纠偏。“咱们当初的状况就是这样，应试教育承受得越久，先生的写作才气越被遮盖掉，被吞没掉……”

在漫长的汉言语传统里，作文才能往往被视为常识份子最为综合的才能，也是筛选人材的抉择性目标。在现代，仕子们往往经过一篇精彩的策论就能金榜落款，失掉重用。国度的统治者和提拔者们置信，一集体的品德、能力、学养、见识和人品，一集体是不是具备文韬武略和治国安邦才能，均可以经过写文章来测试。这类长达千年的注重文学的教育传统，能够说全世界唯一份，但为何咱们的中小先生却渐渐失去了写作的乐趣呢？
作为全国出名的儿童文学教育专家，朱自强长年为教学一线的教师们授课，在长时间对于儿童文学教育的理论中，朱自强发现，一线老师反应的痛点得多。但那些真正优秀的小学语文老师，教出来的先生应试才能也很强，由于教师教的是更初级的发明性表白，言语文本的意义建构，这些才能一旦具备，再去处置应试，相似于降维打击。

（图为朱自强教师在为先生授课）
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“只有一提起广州的夏天，我就有一种眩晕窒息的觉得……这一天黄昏，我和家人一同冒着严冬去社区排队做核酸检测。”
“虽然曾经是黄昏，但没有一丝大风，白昼的暑热涓滴未减。我站在弯曲的长队之中，焦躁的情绪和满身的汗水同样，逐步累积。就在我觉得忍辱负重之时，我看到了队伍止境的医护人员……”
在“笔尖上的少年”征文流动中，当从教33年的语文教师黄云看到这篇征文，眼前一亮。她深知，要从一众类似的素材中，觅得一纸有时期感和真情实感的文字，实属不容易。

“咱们的先生写作文，广泛的问题就是素材老套古老。当初乃至仍是之前那一套，公交车上让座、马路上帮人推车……”黄云任教以来，始终负责初中语文教师，也曾延续四五年负责中考作文的阅卷教师。
作为诗经楚辞汉赋的家乡、唐诗宋词元曲的国家，中国向来值得自负的文学传统是在哪里失却了它的巅峰？咱们能在下一代身上寻觅和唤回吗？
这曾经是一门全新的作业了。在明天，咱们面对的是一种新的沟通秩序，新的呈现形式。一切的家长，都必需学习如何跟电子文娱去抢夺孩子的留意力。儿童读物层见叠出，但孩子们对浏览的兴致却正在减退；网络盛行语突飞猛进，但儿童言语的纯净性却正派受应战。
看到夕阳余晖，想不起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，只会“绝绝子”；情绪高涨时，想不起“此情无计可打消，才下眉头却上心头”，只会“我emo了”……久而久之造成的言语习气会进一步影响写作思惟，这是咱们真正需求警觉的。

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心思学和教育学钻研早已发现，童年在人的终身中占领首要作用。教育家乌申斯基说过，“在幼年时代进入性情的所有是十分结实的，并逐步成为人的次日性……一集体在当前所掌握的所有老是不如他在童年时代所掌握的货色更加粗浅。”
儿童文学的首要性因此浮现出来，可是遗憾的是，太多家长，错过了造就孩子文学才能的黄金时代。还有的家长则在这个过程当中，强加太多本人的客观意志，疏忽了孩子本身的探究欲与猎奇心。
以儿童为本位的文学，不是把孩子的心灵看成一张能够随便涂改的白纸，而是当成一颗丰满的种子。“文学”首先是“人学”，儿童文学亦如斯，它应该从儿童本身的原初生命欲求去解放和开展儿童，放弃和丰硕孩童秉性中可贵的质量。

可是面对一个如斯繁杂多变的世界，孩子们应该到哪里去寻觅意识世界的钥匙？咱们应该把一种怎么样的文学浏览带给下一代？咱们又应该如何疏导孩子勾画出文学的重生？
这是每一个代孩子的命题，也是每一个代家长的命题。
所以，咱们在采访完教育专家，发现并当真思考了这些文学教育中存在的若干问题后，慎重约请了像前文中提及的著名儿童文学专家朱自强、全国出名儿童浏览推行人徐冬梅以及沈石溪、汤素兰、王一梅等15位儿童文学名家撰写专栏文章、承受独家专访，试图一一回答家长们的关切，并让他们各自推介了一份公家书单，以解决家长们的选书难问题。咱们将这些精彩内容进行了精心编撰，在这个夏天汇编成为了一本心在晋升孩子文学力的“工具书”——《南周写作启蒙课》。

所谓的文学力，这里次要包罗了浏览与写作两种才能。为何称它为“工具书”，由于咱们置信这15位儿童文学名家对于浏览与写作的技法、对于如何养成文学力的生长教训，以及他们推介的这些亲身验证过品质的书目，会在至关长的时间内超出学习的时效。
看完书中生动又真正的讲述，你我都会不由自主地感慨：文学力的养成虽然非一日之功，然而养成的进程却能够播种得多高兴！

为何要推介这本书
书籍刚上市，就被媒体列为“北国书香节”重点推介书目之一。

抢先拿到书的家长们，如获至宝，直呼“没能早点遇到这么好的浏览写作指南”。

国内儿童读物同盟中国分会原主席海飞，更是在叙言里感叹：
“这真是‘大语文’教育配景下的一场‘及时雨’！它不只想启蒙孩子们关于浏览与写作的兴致，更但愿用生动的作家生长故事，给家长们做语文教育的启蒙。”
01 15位著名儿童文学作家+权威教育专家
阵容前所未有
《南周写作启蒙课》里的精彩专栏来自15位儿童文学名家，他们曾屡次获取全国优秀儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等奖项；他们的作品屡次当选入中小学语文课本；他们不只无数十年的儿童文学创作教训，还有丰硕的一线教学教训；你很难在市面上找到这样的顶级阵容的汇编书藉——

?朱自強：儿童文学钻研所所长，中国儿童文学钻研会副会长，国内格林奖得主。曾延续多年批阅高考作文卷子，终年为教学一线的教师们做讲座。“国内格林奖”组委会曾赞誉他：为复兴国内儿童文学钻研做出了卓着功绩和出色奉献；
? 汤素兰：著名儿童文学作家。她关注儿童教育多年，对儿童生长心思、儿童文学创作、儿童文学写作的传授很有心得。她的作品屡次获取全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹国内儿童文学奖等奖项，从事儿童文学创作，至今近四十年，创作出版儿童文学作品超过60余部；
? 沈石溪：中国作家协会儿童文学委员会委员、上海作家协会理事。八十年代初开始从事文学创作，已出版五百多万字作品，所著植物小说充溢哲理外延、格调共同，被誉为“中国植物小说大王”；

? 王一梅：全国儿童文学教学钻研会常务理事，江苏省作家协会理事。出幅员书上百余册，作品屡次当选入小先生语文课本，并屡次被译成英文、韩文出版。她特别长于向童年获得创作资源，书写童真童趣，关注孩子心灵生长，作品广受公众好评；
? 赵丽宏：中国作家协会全委员会委员、中国散文学会副会长。出版著述80余部，曾获新时代全国优秀散文奖、中宣部“五个一工程”奖等，多部作品入选中小学语文课本。他拥有十分丰硕的教导中小学阶段孩子的教训，其儿童文学作品中的故事寓教于乐，针对性强，能诱发孩子思考；

? 安武林：中国寓言文学钻研会副会长，中国作家协会会员；曹文轩曾这么形容他，“安武林是一个会抒怀的人，明天孩子们的作文缺就缺在感情上，读一读安武林的作品，对孩子们有益处，能够让他们学会打动，也就是让他们成人。”
……
另外还有徐冬梅、三川玲、邱易东、殷健灵、伍美珍、舒辉波、谢倩霓、汤汤、林彦等儿童文学名家，他们深知儿童文学教育的痛点，但愿用本身的教训，给家长和孩子们在儿童文学教育理论中，完成工具性和文学性的一致。
02
作家创作教训+实用办法+亲自阅历
刷新孩子的浏览写作认知
作家们分享的办法，不只能知足应试要求，还能辐射更高阶的发明性表白，按书中朱自强教师的说法，这些才能一旦具备，再去应试，相似于高维打低维。
好比：
要造就孩子的浏览兴致，能够用朱自强的选书六大规范：以儿童为本位、端正的价值观、宽厚的同情心、丰硕的想象力、共同的创意性和风趣感；
对于如何选书，著名儿童文学专家朱自强在本书中的采访中说到：“只有不是真实的坏书，好比里边有暴力偏向、有儿童不宜的内容的，那就开卷无益。”

对于如何读书，著名儿童文学作家汤素兰在本书中提出了她的倡议：“有些书能够用听的形式，纷歧定一个字一个字去读。在孩子劳动的时分、在送孩子去上学的时分，以听的形式。每一个个春秋应该读合适孩子读的书，好比小学的阶段就应该读儿童文学……他看手机、看漫画也是一种浏览，只是这类浏览的养分价值足够。”

对于如何激起写作的想象力，沈石溪表白了他的观念：“浏览十分首要，在浏览的过程当中，一些颇有想象力的作品——好比童话小说——就是造就想象的才能，也给了孩子熬炼想象的时机，它会激起孩子想象的天分。”

如何让孩子爱上写作？三川玲教师用她五年的一线教学理论总结出了一套方法：不准用铅笔，不准用涂改液，也不准用作文纸、不规则字数……还有神奇的“珍珠反馈”法……

写故事也有法则可循吗？作家王一梅给出的故事公式是这样的：“咱们阅历了六个层面的思考，我把它称之为故事的公式，简化为：1、他是谁？2、他住哪？3、他的敌人和朋友；4、他的懊恼和喜悦，喜爱的和不喜爱的；5、他常常做甚么？6、有一天，产生了甚么？”

对于怎么养生长期写作的习气，作家伍美珍说：“假如一件事件让你播种高兴和知足感时，你是不需求去‘坚持’的，而是会天天急不可待地被动去做，就像天天渴了会喝水，饿了会吃饭同样简略。”那你想理解她引见的办法是甚么吗……
孩子的作文讲不分明一件事，舒辉波的“故事山模型”不只能解决这一问题，还能够让故事变得跌宕崎岖；

——看完这些办法，你是否在面对孩子写作窘境时，有了一些解题思绪呢？
03 给孩子们迷信零碎的500+本浏览书目
文学力的养成很大水平上依赖于浏览，并且浏览启蒙一定是越早越好。但甚么年岁该读甚么书，书是否够经典以及阅历过市场的淘选？家长们却时常找不到权威的谜底。这本书里，咱们就约请各位儿童文学作家以及专业的浏览机构提供了十来份通过他们当真筛选的书单，涵盖寓言故事、经典童话、诗歌散文、文学名著等多品种别，帮忙家长解决“选书难”的问题。

家喻户晓，家长是孩子人生中的第一名教师，假如家长没有建设起对语文教育的正确认知，本人不爱浏览却终日逼孩子读书，很难说这样的教育不会取得反成果。著名儿童浏览推行人徐冬梅在本书专栏中强调：“浏览素养是将来公民的中心素养之一。无论从每一个个儿童的开展，仍是从培育浏览人口、进步将来公民素质的角度，注重儿童浏览，都是十分须要的。”
浏览是所有学习的根底，浏览也是最先的写作启蒙。让咱们从童年开始，爱上读书吧。
为宜的语文教育下个信心
15位儿童文学名家
10+年的浏览写作教训
500+优质浏览书目
为孩子寻找写作良师
一同构建读写闭环
心动不如行为！

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