河南女教员网课后猝死事情：疫情催生的新型暴力，正在腐蚀教育（组图）

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本文转载自志云说，仅代表原出处和原作者观念，仅供参考浏览，不代表本网态度和立场。
疫情以外，郑州再一次上了热搜，这次是一个女教师的诡异死亡。
早晨时候，网友@小小池沼酱借微博控告，她妈妈是郑州新郑市三中的历史教师。
10月28日完结网课直播后，“单独倒在了家里，两天后被发现并确认死亡”
据网友所言，她妈妈在网课直播中，遭遇了稀有的新型网络暴力，致使情绪失控退出直播，终究心梗倒在家中。
到了中午，有记者致电新郑市教育局，任务人员确认此事失实。从早晨开始，@小小池沼酱连发九条微博为母亲发声。
截至下昼三点，其中点赞过10万的微博超过三条，数据最高的一条，转发量超过15万，点赞数迫近80万。

说是全网关注不为过。
此事之所以惹起网友的冲动转发，不只在于当事人的悲凉遭受让人愤恨，还在于其揭开了一种耸人听闻的新型暴力。
它躲藏在网络深处，不为人知，但横行已久。而这位教师的遭受，不外只是冰山一角。
01
@小小池沼酱公布的两段视频显示，10月28号晚，有一群不明人士闯进了刘教师的直播网课中。
他们不停地播放音乐，扰乱课堂秩序；同享屏幕搅扰课件投屏，骚扰刘教师。

对线上直播工具很是陌生的刘教师十分茫然，她一边不停给先生反复课堂上的常识重点，另外一边试图搞清甚么人在捣鬼。
另外一段视频，结尾即是不胜动听的唾骂声。
一把年老的声响叫道：我X你X，傻X教师给我低调点。
接着，这些叫嚣的声响汇在一同，互道“牛逼”。
一个听下来像是带头者的人说道：必需入侵，必需牛逼，放战歌！
与课堂有关的音乐登时响了起来，刘教师茫然无措，慌手慌脚地操作软件工具。
有先生看不上来，启齿指点刘教师把课堂交给他们掌管，但她似乎找不到转交掌管人的办法。
忙乱与羞愤之中，刘教师气急落泪，保持持续上课，只留下一句“上自习吧”，就分开了。
先生察觉到刘教师情绪不合错误，可能朝气了，但没有人知道，她这一走，就是永诀。
再听到刘教师动静时，已经是已经凶讯。
那是完结直播的两天后，她才被人发当初家中逝去多时，死因是心梗。
一位等着刘教师上课的先生愧疚道：负疚过后没能怯懦地替您说一句话，也没能刺激您。

@小小池沼酱以为，母亲的死亡是这场网络暴力致使的。
“从10月初，逼死妈妈的暴力曾经开始了”有截图显示，全部十月，刘教师的课堂上不停冒出外来人员扰乱课堂秩序，不是播音乐，就是乱谈话。
先生也提出“踢人”、“换掌管”、“全员静音”等办法，禁止他们的捣鬼。

但更多先生对此迫不得已，由于这类状况在线上直播太常见了。
有人跟刘教师解释：其余学校也有这样的状况，入会人给他们发链接，他们就可以进来，一进来放音乐扰乱课堂。

也许是由于播放音乐的骚扰形式尚能忍耐，刘教师并无把任务中遇到的烦懑告知家人。
但是，在10月28日的网课直播里，外来侵入者的暴力陡然降级。
播放音乐曾经知足不了他们的幽暗心思。用文字评论、语音连麦当众耻辱一个无辜的尊长，围观她不知所措的忙乱，享用精力凌虐一个教师的快感，能力发泄他们胡作非为的歹毒。
没有人知道，在含泪保持上课之后，刘教师单独思考了甚么。
但有一件事，一定超越了她的认知规模，那就是她在28日晚所遭遇的辱没，并非简略的骚扰捣鬼，而多是骇人的“梦泪入侵”。
刘教师以前遇到的课堂骚扰，大略率是上课的先生将课堂链接分享给网友，从而约请他们过去捣鬼。与零散且低级的约请式骚扰不同，“梦泪入侵”纷歧定需求有人分享链接，而是经过黑客伎俩，间接技术闯入他人的课堂或会议上，进行重大的网络暴力骚扰。
这是一种有组织、有技术、有图腾的新型网络暴力，乃至曾经生成一条产业链，有人从中获利快感与利益。
02
产生在刘教师直播课上的所有，都不是偶尔。
那些搅扰课堂的音乐，那些低俗上流的骂声，那些胡作非为的聊天……
在互联网上有一个听起来炫酷拉风的称谓——网课爆破。
接触这个“产业”其实不难，只有在网络上搜寻症结词，就可以发现广告。
一群群自称“专业团队”的人，打着“知足需要”的名义，招待所谓的“客户”，而后进入一场场的直播网课，当场对课上的教师或先生进行骚扰，他们把这类行动叫做“活”。

混进网络爆破行业视察的人说，网络爆破的流程个别是，客户（一般为先生）经过各种渠道将进入网课教室的办法传递给“爆破手”，接着爆破群里的成员一呼而上，涌入网络教室。
一通捣鬼后，回到群里回顾夸耀刚刚的表示。这样的剧情每一个天都在演出，对比大的群里，这类活一天能有近百单。
有爆破手们冲着利益而去，网络上售价9.9元爆破一节网课的广告亘古未有。

但更多的人，是冲着精力上的享用而去。
领导着100多名爆破手的瓜瓜，一开始只是在网上看他人爆破，他抵赖本人从教师不知所措的模样中获取了快感。
因而，他抉择本人入手。从一开始建小群，到起初变大群，再到起初好几个小群，随着瓜瓜爆破的人愈来愈多，但他们其实不赚钱。
瓜瓜收费帮人爆破，只因他从中感触到了“高兴”，尤为当先生与教师因爆破当场落泪的时分。找上爆破手的客户，大多就是先生。
许多人一开始的目的，可能只是单纯的“扰乱课堂秩序”或者“浅浅地打击一下教师”，其实不想闹大。
而这时候，爆破手会踊跃激励帮他们“闹大”。他们会诱导先生说出看不惯的同窗，而后在网课里，唾骂、陷害、攻打这些人，并将这类行动称之为“专业”。

有爆破手以无辜先生父母的名义，在网络家长会中肆意捣鬼，胜利爆破并帮忙客户诋毁不喜爱的同窗；
有爆破手在诱导先生后，用低俗的言语唾骂另外一位同窗的身体缺点；
更歹毒的是栽赃。
爆破手们诋毁别人曾经成为了常见的伎俩，
他们一进教室，就随意在课程内外找一个名字，自称是“他花钱找咱们来的”。
乃至有人还会跟教师“假坦率”，诬告绝不知情的先生。
听说，有没有辜的先生因此被学校开革。有时，雇佣爆破手的先生会由于恐怖肇事，而半途要求爆破手住手暴力。
但这样一来，不但终止不了暴力，还会被爆破手团队视为“叛徒”，进行一样的“制裁”。让许多人恐怖的“梦泪入侵”，出自一个名为“梦之泪伤”的职业电竞选手。
其实“梦之泪伤”自己跟网课爆破没无关系，只是在网络玩梗文明的不停演变下，“梦泪”机缘偶合地成为这群人统一认同的标识。他的脸被P在一个游戏角色上，被爆破手们视为网课爆破产业的图腾。

实际上，爆破手们的所作所为彻底独立于他。
“梦泪”成为这类亚文明的符号，一次次被光荣化，掩盖在有数次暴力行为之上。
早在9月，网络爆破手们的暴力行径就惊扰了“梦泪”自己。他发文呐喊“不要扰乱正常社会秩序，住手恶作剧”，并向辛苦付出的教师和家长表现感激。

但他的呐喊毫无作用，素日打着“梦泪入侵”肆意妄为的爆破手们，基本不屑理睬他。
03
有爆破手察觉到行业的畸形，他提议爆破网课“不需求骂教师”，无人回应。
但有来自西南的爆破手，采取连麦对骂耻辱教师的形式，进行网课爆破，却在群里获取如潮的赞叹声。
跟着对暴力的无底线拥戴，爆破的规模进一步延长到理想中详细的公家糊口空间，“人肉开盒”降生了。
按照触乐网，所谓的“人肉开盒”，就是借助一些不法经营的手机顺序，爆破手们仅经过一个QQ号码，就可以查到关联手机号、微信号、归属地等集体信息。
一旦获取，爆破手们会立刻发短信要挟当事人，
让他知足要求，不然就对他进行短信轰炸。他们将这类行动，称为“正义开盒”。
借着“正义”之名，他们搞过本人的仇敌、“半途反悔的客户”以及身份不明的生疏人——只因有人找上门，说这些生疏人“诈骗了本人的感情”。
在这群“正义爆破手”眼中，接单获得的那点蝇头小利基本缺乏以安慰他们的神经，观赏教师们的恐怖和无法，能力让他们获取知足的快感。
在强横的爆破下，有的教师缄默不语，关掉直播；
有的不知所措，自言自语；有的被骂得呆若木鸡，惭愧难堪；
有的误会成先生所为，在课堂大骂出声……
伴有着喧闹的劣质音乐、恶搞视频以及龌龊不胜的布告留言，教师们疲于应答，苦楚难堪。
有怀孕的女教师，被爆破手气得低血糖爆发。
一段爆破录屏显示，一名年岁颇大的女老师面对从天而降、威风凛凛的爆破，能干为力，只要在先生乱成一团的指点下急忙操作软件。
当她用重启的形式甩开爆破手后，因为没有锁定教室，爆破手们再次冲了进来。女教师防不堪防，最初迫不得已地保持了教学。
终究，暴力在10月28日晚完全蔓延到郑州的刘教师背后。
在阅历了类似的情节后，向来和顺耐烦的刘教师，又羞又急，悲忿难当，
于难以平复的表情中，无奈管制地走向绝境。当惨剧摊开在大众背后，没有人不感到震惊：
一名优秀的老师，竟会被课堂的失序逼上死路；而网络暴力对教育的损害，竟到了如斯重大的境地。

一些网友试图质问平台：进入会议的门坎过低，是不是给了爆破手们无隙可乘？
事实上，钉钉自身零碎自带关闭性，有关人员进入会议难度较高，于是不受爆破手们的“青眼”。
但不代表他们没有方法，他们会让客户提供实在信息，假装成该学校的先生，混入班级群。
腾讯会议是爆破手们的最爱，因为仅需会议号和明码就可以进入，爆破手们常常诱导客户使用腾讯会议，乃至经过话术指点先生倡议教师使用腾讯会议。
跟着网课爆破景象越演越烈，腾讯会议在9月接连给出对策：
增强防破指点，紧迫推出带防破功用的新版本……

但从实践下去讲，技术对用户拥有对等性，封锁不克不及从基本上制止网课爆破。
有网友表现，这件事让人十分不安，它面前是寰球因疫情和其余要素促生的青少年暴力缘故，在国际体现为近些年来愈来愈重大的网络暴力。
华语经典电影《牯岭街少年杀人事情》曾粗浅地解构过“少年暴力犯法景象”——少年犯法的问题不在少年身上，而是社会压力作用在成人身上，继而层层传导到青少年头上。
网络爆破手得以实行暴力的场景是网课，而网课的大面积推广是疫情而至，目前郑州正派历新一轮的疫情防控。
“十月中旬开始，新郑的一切高中都开始进行网络直播上课，也恰是这个时分，逼死我妈妈的网络暴力曾经开始了”，刘教师的女儿说道。
没有人能料到，老师会在再也不相熟的教室里，失去管制，失去权威，失去尊严。乃至，失去生命。

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