看哭了！190w网友都在给这位妈妈点赞

长报发行部主任

#我要上头条# #育儿#

出门逛街，孩子想要收费的气球被回绝，哭了，你会怎么办？
指摘孩子大题小作爱哭闹，带离现场？
仍是刺激孩子而后转手买一个气球给她？
在抖音上，我看到了一个妈妈给出了一个教科书式的回答，超过190多万的网友都点了赞。为了大家能够更好的看到这位为妈妈的处置办法，我间接下载了视频，强烈保举给点心们点开视频看，一定会有播种。
，时长02:14
视频讲的是，在商场门口有收费发气球的流动，小女孩子想要又不敢说，所以妈妈就带着她演练，怎么去要到收费气球。
演练开始，妈妈只教小女孩怯懦的提出本人的需要，说：
”姨妈，给我一个气球能够吗？”
妈妈也重复的回答：“能够，小敌人你好怯懦啊。”
在演练了有数次胜利的版本之后，妈妈忽然转化了思绪，回绝了小女孩要气球的申请，把回答从 “ 能够 ” 换成为了 “ 负疚，小敌人，这个曾经有别的小敌人要了”。
面对从天而降的回绝，小女孩忽然词穷愣住了，不知道怎么回答，一下钻进了妈妈的怀里，眼睛外面就开始有泪花在打转。

然而通过妈妈的耐烦疏导，小女孩终究也说出了：
“不妨事，被回绝也不妨事，我怯懦。”
看到一个3岁的小女孩眼含热泪说出这句话的时分，我也被震动了。
在日常糊口中，咱们老是尽本人的致力，知足孩子的需要，但好像很少告知孩子，面对被回绝的时分，应该如何处置。
刷到这个视频，看完这位妈妈的处置形式之后，就很想跟大家聊聊我对挫折教育的了解，以及聊一聊如何造就孩子面对挫折的才能这件事。

挫折教育不等于打击教育
在前几年，挫折教育是一个很热的话题，得多家长会把挫折教育等同于打击式的教育，去否认孩子的成绩和打压孩子的自决心，其实这彻底是背离了挫折教育的本意。

以前我就在李点点的账号上公布一篇文章《当你骂孩子的时分，他在想甚么？》就说过，孩子的表示，往往跟家长对他们的期待和赞扬成反比。
假如一味的打压孩子的自决心，那孩子颇有可能会往咱们所期待的相同标的目的去开展，或者就算是开展还不错，也会遭到一定的影响。
就像胡歌以前在采访中就已经提到，由于妈妈认为的挫折教育就是不等闲的表彰，致使本人就算是曾经成了大家都喜爱的大明星，也仍是会没有那末自信。

樊教师也说过：“每个孩子心田深处都在寻求归属感和价值感。严峻的教育只会升高孩子的自尊程度，自尊程度越低，自律性越差。”
所以，咱们说的挫折教育，一定不是悭吝对孩子的赞扬，更不是一味的否认孩子，而是在适量的机会告知孩子，在生长的过程当中，一定会遇到得多难题和应战，胜利当然是坏事，然而失败也没甚么大不了，由于有的事件它就不是致力了就可以胜利的。
安然的承受失败也是人生必修的课题。

挫折教育是疏导而不是指点
好的挫折教育，一定是疏导，而不是指点。
在孩子生长的过程当中，会遇到大大小小的“挫折”，好比刷牙，吃饭，系鞋带，玩游戏，写功课，得多家长会由于没有耐烦，间接告知孩子如何做，或者间接帮忙孩子去实现原本是他本人需求实现的事件，这实际上是很风险的一种做法。

心思学家乔登·彼得森传授已经在一次采访中说到，要想造就孩子抗挫折才能，
首先，让孩子的责任归孩子，父母的责任归父母。
父母帮忙孩子提供设备，激励孩子战胜难题，并深信孩子可以实现应战。最首要的规定：不要为任何人做任何他们本人能够做到的事，由于你这样做会褫夺他们的生存才能。
假如咱们适度维护咱们的孩子，咱们将会发明出强大的个体。
前通用电气公司董事长杰克.韦尔奇，小时分常常由于口吃被讥笑，他的母亲没有由于他被讥笑就不让他跟他人接触，而是帮忙他建设决心，耐烦的告知他：
“你有点口吃，正阐明了你聪明爱动脑，想的比说的快些而已。”
恰是母亲的正向疏导，给杰克.韦尔奇带来了面对糊口的勇气，并终究成了世界第一经理人。

我以前也有跟大家提到过，番茄学习跳舞不属于那种禀赋型的选手，在学习跳舞的过程当中，常常会遇到一些难题的举措，无奈做到。
这时候候我跟洋芋爸并无否认番茄，也不是简略的粗暴地斧正她的举措，而是常常正向激励和疏导番茄，说她做得愈来愈好，后果就是，番茄顺利地实现了一切的跳舞举措。

在孩子遇到难题的时分，咱们作为家长，需求做的是要给孩子足够的时间去思考和探究。解决问题后，疏导孩子去总结本人的胜利的地方在哪里，下一次再面对应战或挫折时，孩子就会被动踊跃地去面对。

挫折教育不是制作挫折，是制作面对挫折的才能
在进行挫折教育的过程当中，得多家长还会堕入一个误区，就是报酬的去制作一些挫折，认为那样就能熬炼孩子的意志力，但其实这个做法是分歧理的。
苦难自身其实不能让孩子生长，将孩子过早的置身于本人无奈应答的窘境里，更可能让孩子对自我才能发生疑心，变得敏感和不自信。
想要孩子具有面对挫折的才能，需求从小造就。个别来讲，挫折教育被分为四个阶段。

第一阶段合用春秋：0～1岁，低幼阶段。
孩子的挫折教育在出世后就应该开始。这个阶段的孩子需求家长分外的关照与养育，家长应该踊跃的与孩子建设安康的亲子瓜葛，让孩子对家人及环境发生美妙的信赖觉得，为与孩子的沟通打下根底。

第二阶段合用春秋：1～3岁，幼儿阶段。
当孩子能够站立、行走了，在确保平安的条件下，让他本人独立去实现，不要老是抱着或者帮他迈步等。孩子举措开展的同时也是心思的不停开展完美。孩子稍大后，能够让他试着操持本人的糊口，在自理的过程当中可以造就孩子的自决心，并迁徙到当前的糊口和交往中去。

第三阶段合用春秋：3～5岁，幼儿园阶段。
平时咱们总会教育孩子要助报酬乐，而且也在事必躬亲地帮忙孩子。但是有时分需求孩子独立实现的事件，却给予过量帮忙的话，反而会让孩子发生依赖心思。只有是孩子有兴致的事件就激励他独立去做。

第四阶段合用春秋：5～6岁，学前阶段。
孩子步入课堂后，传统的教育注重数理逻辑和言语表白才能，但这仅仅是学习的一个层面，更首要的是要造就他的求知欲，独立思考和解决问题的才能。
不少孩子总喜爱打破砂锅问究竟，这就是他在思考问题的表示，此时，家长应该耐烦解答，即便是本人回答不出来的问题，也不要怕丢体面，能够和孩子一同查阅书籍、进行实验来讨论。

挫折教育是一个长时间课题，从孩子出世到6岁这个阶段更是尤其首要。在这个阶段，咱们作为父母，除了要致力让孩子在生长的过程当中不遭到挫伤的同时，也要常常激励孩子，给他们灌输一种面对糊口难题的勇气。
由于人在糊口中，难以防止会阅历十分难题的时代，提前教育孩子怯懦面对难题，并深信本人有才能克服窘境，尤为首要。
但愿我和点心们都能像结尾视频里的妈妈同样，从糊口中的大事做起，耐烦地给孩子制作抗挫折的才能。

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你好，我是李点点，5岁女儿番茄、9岁儿子洋芋的麻麻，长于用漫画和文字记载二胎鸡飞狗跳的日常，分享硬核学习资源和可托赖、有深度的育儿干货。

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