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楼主还记得本人高考吗？本人过后很欢快的被动把一切标题问题都做了仍是也是能偷懒就偷懒？
孩子厌恶做功课，最次要的缘故是这些功课没法激起他本人的兴致。缘故固然不言自明，就是做这些功课孩子没有成绩感。刷题多无聊啊，并且得多标题问题都不会，孩子更会有挫败感。这些跟以前的学习习气造就瓜葛基本就不大。试想假如是他感兴致的游戏甚么的，需求你催促吗？兴致何来？就是既要有challenge,又要能解决的了，就是垫垫脚可以得着的那种。
所以第一时间不是看孩子怎么好好的根据家长和补习社的要求去实现功课，而是看看怎样让孩子发现其实有些标题问题仍是颇有趣，颇有用的。不然的话，上面孩子就会对学业全部没有兴致了。
都会假如有时间的话，和孩子一同把标题问题过一遍，把标题问题按话题和难度分类，简略的和太难的间接跳过。剩下的标题问题根据话题种别，梳理一下，那些是孩子曾经掌握了概念常识点然而不会运用的，那些是需求家长讲授常识点和概念的。有些标题问题可能转了几个弯，孩子就不会了，这时候候需求家长带着，把标题问题一层一层的扒开，简化成孩子会的，等孩子掌握了再一步一步的加深。能够挑几个标题问题，让孩子教本人怎么解题。
假如得多标题问题都不会的话，首先家长不克不及焦急，不要想着每个标题问题从第一天就要会，这没有可能的。尽可能一周支配个半个小时，和孩子过一个话题或者常识点，而后让孩子做3，5道题，最佳再支配两个30分钟时间，温习一下，再深究一下。
做补习社的功课，最佳也不要让孩子甚么都做，而是挑几道题让孩子做。一来，有针对，趁孩子兴致和留意力都在的时分把标题问题实现。这样做孩子也能觉得到父母对本人的了解。
此外学习的话能够设置时间,每30分钟一个block.学习半个小时玩半个小时，而后再学习30分钟，再玩30分钟。假如孩子可以把商定好的功课在10分钟做完，孩子就能延续玩50分钟。功课量以每次15-20分钟摆布为好，这样孩子每次均可以提前实现，会从实现功课中失掉成绩感。固然这样支配，假如孩子拖延，下个30分钟就拿出来做功课了。
假如补习社根据常识点讲题的话，家长帮助稳固一下就好。假如只是纯正刷题，常识点应该会不停反复的，父母帮着一个话题一个话题的过就能了。
补习社只能当是教材提供商，省去了家长出题找常识点点的时间，真正要事倍功半，还得要家长疏导，指点和陪伴。
固然这只是咱们家长本人学习考试的教训，所以孩子学习也始终这样为他们换位思考。到目前为止收效甚好。 |
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