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悉尼育才中文学校，有几个办学点，可以看下。
这学期前两周还是网课，三小时。之后如疫情好转，会面授我小孩从5岁开始学悟空识字，最开始家长陪了几次，后来就是自己每天20分钟，字越学越多，自己就开始看里面自带的小故事，后来一年多学完，看中文书没困难，软件统计学了1400个字，国内小学2年级水平。
我们把悟空识字当电子游戏给他玩，除此外不给玩别的。哈哈哈。 学到一定程度后，300,500字吧，就给他学悟空拼音，学中文不能少拼音。这个比较难，软件进度很快，大人要陪着学一遍，后面还要再学几遍巩固一下。
在学拼音和汉字的过程中，要辅以大量的中文阅读，选图片漂亮，精美的吸引人的读物。小孩子在3岁开始的时候，是喜欢看任何图书，不论中英文他都懂得不多，所以不会排斥中文。 从小接触中文图书，就不会感到陌生，辅以悟空识字，悟空拼音后，孩子自我阅读中文的动力就更大了。
我孩子喜欢的中文图书，玛蒂娜，丁丁历险记，老鼠记者，穿越历史大冒险，dk系列，高卢英雄传等等，这些书有的有注音版。 图书馆也有中文书，每周带孩子去一次，看他喜欢什么书，如果他拿的书是英文版的，我就在国内买了中文版的海运过来。每次带孩子去拿海运的书，他都企盼得不得了。 再后来他就可以自己上京东选书了。每天早上吃饭，就听听sbs中文台。手机上装一个腾讯视频，VIP也没几个钱，投屏到电视机上。虽然有一些节目因为版权限制看不了，但是还有海量的好剧集，特别是高质量的纪录片，BBC，NGO，discovery，有中文字幕，国产记录片现在也拍得很好。每周陪孩子看一集既长知识又学中文。此外还有综艺节目，奇怪，孩子现在喜欢看奔跑吧兄弟，极限挑战...总之就是创造一个学中文的环境。
悟空识字和拼音学完了，中文的门已经进了，怎么继续。后面我们考虑再三，还是把孩子送到中文学校。1.学语言是个系统工程，除了听，看，读，还有写，这个需要规范教育。2.大人时间精力不够。3.在中文学校和其他小朋友一起学，会使他感觉到这么多小朋友一起中文，中文一定是很有用的，不会有孤独感。特别是孩子进入小学后学英语的时间剧增，时间长了会对他的中文水平有挤压作用，去中文学校可以平衡一下。
因为孩子有了很好的中文基础，孩子学习完全没有问题，中文学校那点作业更是小case，和老师商量评测一下可以跳一年级学习。
有些观点认为孩子学中文，将来找工作有优势，这是可能的，但是我以为这只是学中文的一个次要目的，附带的效应。
语言是交流的工具，大多数华人都是在大陆长大，中文是母语。家长现在说英文没问题，但是随着年龄的增长，非母语的第二语言能力是肯定在下降的，到了某些阶段甚至会失去第二语言能力。这个时候只能用母语表达了，如果孩子从小没有接受过中文教育，就会很难和年老的父母沟通，这可是个大麻烦。小孩小时候不会中文就不能和家里只会中文的亲戚沟通，特别是爷爷奶奶，非常不利于亲情。
多学习一门语言对于孩子大脑的发育，提高分析思考问题的能力，这是众所周知的。既然自己能说中文，何不顺便把孩子给教了。
孩子小学现在教第二语言是日语，里面有很多汉字，哈哈孩子一点也不觉得陌生。如果他愿意，将来可以继续学日语啊VCE 也可以考这个。
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