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xuke
发表于 2024-2-4 23:44:12
一年级结束大盘点
开学上二年级了，盘点一下一年级以及假期期间的学习进展，也好好思考一下二年级的学习计划。
中文学习：
1、每周一次的中文班。还是会继续上，虽然进度很慢，但中文班会教拼音语法和边旁部首，会让她们少少写点字，这些都是容易引发亲子矛盾的活儿，交给老师更合适。而且中文班的价格只有after school care的一半，当成after school上也超合适。（哎，恨不得天天能有课后中文班！）
2、悟空识字app。还在继续用，已经认识了一千多个字。由于缺乏写字和阅读，通过识字app形成机械记忆，对娃的中文水平提高的作用越来越小了。不过当成饭后游戏打打也没问题，当我们洗碗收拾的时候，塞给娃一个pad真是再容易不过的事。也许是时候把识字app换成阅读app了？可能会试试悟空阅读什么的。
3、火花思维直播课。假期里尝试了很多朋友推荐的火花思维。开发智力提高数学能力什么的，也不确定有没有用，感觉教的很多是套路。小朋友学很多奥数套路真的有必要吗？但上课是中文上，可以感受一下国内小朋友的数学水平，另外课后要录小老师视频——选一道题娃当小老师讲解一下解题思路，感觉对中文表达是一个不错的锻炼机会。关键是，娃很喜欢，所以虽然贵，应该还是会继续学下去。
4、亲子阅读，根据当妈的繁忙程度和情绪起伏，基本处于时断时续的状态。我也知道这是她现阶段最需要的，但当妈的真的坚持不了。只能尽力而为。
数学学习：
学校报告拿回家一切都好。但是火花思维一下就发现跟国内小朋友差距巨大！一开始连15加25都要反应半天算不清楚答案，简直让人吐血。
澳洲的学校教育缺乏基础的计算练习，觉得概念讲过了就行了，所以小朋友一到做题目就懵了。
本来打算到oc考前再刷数学题的，现在不得不在假期里就做些简单的计算。好在小朋友目前对数学题的热爱，还跟玩puzzle差不多，少少给些题也蛮好。
英文学习：
去年一年读了很多书。为了鼓励她读，每周去一次图书馆，读了什么书也都会帮她仔细地记录在reading diary上。但进步不算特别快。
总的来说，泛读够了，精读不够。如果要学的更扎实一点，最好能上kumon刷题，可以系统扩充一下词汇量，也学一些语法。但因为实在没精力接送，决定还是暂缓去kumon，多做做reading eggs express。
另外，喜马拉雅上的中文故事听的差不多了，现在开始borrowbox听英文，估计能对英文语感有很大帮助（中文语感会退化）。
哎，老大照书养，老二当猪养。
养老大时没经验，走了不少弯路。
养老二时，明明看到直路就在那里，但总觉得精力不够。
只能常常安慰自己，oc还远着哪，先过两年松散日子吧～
Ps：最近一年，用了不少app育娃。有些方面确实非常好，比如app会提供适合她们能力的分级读物/词汇，答对题目立马丁玲冬隆“你太棒了！”形成即时奖励等等。貌似短期内进步很大。
但我仍对这种ai的即时奖励学习模式心存疑虑，总觉得会影响孩子的注意力。
确实，小娃不如老大心静，可以定定心心捧着一本纸书沉浸其中几小时（所以老大学什么都很顺利）。
如果再过一段时间，她对chapter book的阅读仍然不是很好的话，我打算把所有app都停了，回到传统的阅读纸书的道路上。
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