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以前看到有童鞋对于练习册的探讨，我以前有发过帖子探讨过，阿谁帖子是2017年十一月发动的http://www..com.au/bbs/f ... 4130&highlight=练习册&mobile=yes。一年半后反观这些练习册，有些不同的看法。
这些练习册都是纸质练习册，都是传统的规范化练习，都是以年级为单位来划分，彻底疏忽每集体的程度会存在差别。
在谈到变革规范化考试好比Naplan时，变革的标的目的是电脑化自顺应测试（computerised adaptive test）。我感觉叫共性化测试更贴切，就是电脑让考生从中等难度的标题问题开始，当考生答对时，下一题的难度会减少；当考生答错时，下一题的难度会升高。
再回到练习题上，我没用过Kumon，但按照用过Kumon的童鞋反应，我觉得Kumon有一些共性化的要素：经过做题权衡程度，教师按照程度来调剂习题的难度再做不同的题。在这点上Kumon是否比其余补习班更共性化一点？（咱们也没上过补习班，我是按照大家说的补习班状况有这类觉得）。
假如把电脑技术利用在共性化练习题上，也就泛起了自顺应练习题。
一个很好的代表是readtheory.org上的浏览练习题。开始这个reading program前先让你做8道题来预测你的浏览程度，而后按照你在每篇文章中的答题正确率来抉择是让你保存在目前的年级，仍是往上移仍是往下移。
另外一个共性化的reading program是Accelerated Reader，针对K-十二年级的先生。它有一个Star Reading模块，让先生做一些题来评价浏览程度，而后给出一个Atos Level让先生按照这个来选书，看完书做测试题来评价了解水平。按期Star Reading测试再调剂。而不是像Premier Reading Challenge上书单，只是粗略地说这书合适几年级看，疏忽个体差别。
Raz Kids的Headsprout也是相似的program，我没用过，按照它的网站引见是这么回事https://www.headsprout.com，针对K-5年级的小孩。欢送有用过的童鞋分享。
觉得澳洲的教育软件在这方面对比后进，听过的电脑教育软件有studyladder，reading eggs，mathletics。印象中都不会聪明地自动调理难度。
倒是大娃学校用的Essential Assessment在测试过程当中问题会自动调理难度，但只是针对教师测评先生的program，基本没把家长放眼里。
我目前知道的就这么多，谁知道还有哪些共性化练习题的，欢送分享。我感觉这是将来练习题的开展标的目的和趋向。
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论坛元老