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mjl
发表于 2021-5-15 22:52:11
我在ELC任务了几年,我会倡议楼主跟孩子的幼儿园教师理解一下平时孩子的行动表示怎么样,毕竟在orientation,教师的视察时间仍是颇有限的,或者真的只是调皮。
那孩子平时在幼儿园怎样?我置信教师有专业常识,并且平时跟孩子解除至多,颇有发言权。咱们遇到过得多孩子,咱们明确孩子有不同的禀赋才能,developmental progress都是不尽相反的。然而有一些孩子是显著后进于developmental milestone的,真的很需求儿科医生和言语医治师染指,咱们发现往往很难和孩子的家长沟通。由于这是一个很敏感的问题,咱们不会等闲展开这个话题,一定是通过不止一个教师长期的视察后才会跟家长提出。登程点都是为孩子好,由于早染指真的会有很大的不同。 然而往往大部份的家长都不会等闲承受,乃至将愤恨转移到教师身上。后果就会始终拖,拖到无方法不面对问题。
我自己其实不感觉带孩子去做assessment和seek advice有任何问题,我的老大两岁时一个字不谈话,council nurse做的assessment分数十分低, 只管我本人分明孩子应该是没有大问题的,我仍是跟孩子去看了paediatrician,paediatrician指出nurse做的assessment有问题,他的评价以为他没甚么问题,让咱们再等等。而后我的孩子就在接上去的一年时间里渐渐地启齿谈话了,三岁起就开始变为chatterbox。所以我以为追求专业人士的评价并无甚么问题,千万不要心存幸运。 |
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