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E龙的传人
发表于 2022-3-13 18:28:31
孩子3岁半的时候试课，说很喜欢，个人感觉课程很系统，很适合启蒙，app也很成熟，于是就给他报名了。
一开始上的是L1的后期，课题是数量的变化，孩子当时1-9都分不清，上来就要开始学多几个，少几个的概念。孩子全程听的很认真，半个小时思想很集中，但是基本没学会，我们课后辅导，当时赶上国内五一长假，我们天天课后辅导，勉强跟上了这个课题。也通过这个课程，体会到方法对了，还是可以训练出来的。第二个课题是数学语言，一周2节，一节内容基于上一节内容，孩子基本没消化第一节，就要开始第二节。家长的课后辅导工作量太大，怕打击孩子的自信心，决定停课。等新学期开始在重新开始上L1。
8月是新学期的开始，孩子从最简单的开始上，家长是不需要课后辅导了，作业基本会做，但是他上课坐不住了，开始上串下跳。问他什么不能认真听课，他说没意思。和辅导老师讨论了一下，给他升L2，结果是上课专注力不错，但是不会的还是不会。发现孩子不适合1对多的直播课，因为他反射弧比较慢，通常老师开始下一个问题，他才开始回答上一个问题。而且一周2堂课程太多了，跟不上。和辅导老师讨论了一下之后，又停课了，但是开始给他上AI课。
AI课的好处就是可以灵活安排时间，一堂课可以根据孩子的接受程度分2-3次完成。如果是孩子擅长的课题，基本保持一周2节，如果不擅长，有时候两周才会上完一节课。
坏处就是家长需要付出更多的时间教孩子，非常需要耐心，还要小心血压。其次没有互动和老师的帮助，家长需要自己理解方法，然后用孩子能理解的方式教会孩子。 |
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