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过来十年，字节跳动无疑是最胜利的互联网公司之一，今日头条、抖音、TikTok，三款App成绩了字节跳动的万亿估值。
然而，在TikTok之后，字节却再也没能拿出一款能够冲破业务天花板的产品。
这个冀望，已经被寄托在教育和游戏上。
一年前，在字节的架构中，鼎力教育、朝夕光年（游戏业务）首要到和抖音并列，均属于中心业务板块。字节也在游戏和教育上也投入了微小的资源——不单单是人力、估算、流量，还有稀有的耐烦。
在字节游戏，员工们头两年不看ROI、双月会不要求明白的停顿，这类待遇在字节极少能看见。
然而，教育、游戏这样的“慢”业务，在字节却其实不算胜利——
游戏业务至今都没能拿出一款有影响力的产品，教育更是花了三年多，也并无做出声音，直到双减到来。
早在字节刚开始做教育和游戏的时分，我就问了一些字节以外的从业者。
他们的观念出奇的统一：“字节是做欠好教育和游戏的！”
一样的问题，我起初也问了不少字节外部的同窗。
大部份人的反馈也是：“字节就做不可长周期业务（教育、游戏、硬件等）！”
那末，让人猎奇的是，让字节不克不及做生长周期业务的缘故究竟是甚么？
这里我先间接给出谜底，前面再具体论述。
真实的缘故在于字节全部零碎过于“暴躁”，暴躁妨碍了字节做成每一个个长周期业务。
基于这个论断，本文将会中心探讨下列几个问题——
为何“暴躁”是致使字节教育失败的中心问题？
为何“暴躁”会成为“字节范儿”？
字节如何改动“暴躁”？为何没胜利？
为何说暴躁的基因抉择了字节只能做好内容业务？
也提前阐明一下，我访谈了得多字节的同窗，暴躁的景象在字节的得多业务线产生，包罗教育、游戏、硬件等。篇幅所限，本文仅次要展开字节教育的内容。
一、为何暴躁是字节教育失败的中心问题？
一款好的教育产品，得帮先生完成够好的学习成果，能力博得家长和学校教师们继续的反对。
公立学校的教师们，从一开始就不喜爱字节。
当字节教育的推行人员找到学校，想要入校推行本人的产品时，教师们会问：“字节是否就是做了抖音的阿谁公司？”
在教师们眼中，抖音是个让孩子们沉浸、影响了学习的产品。
做出这么个影响学习的产品的公司，能做好教育吗？
因而，字节的入校推行，从一开始就比其余的教育产品更为艰巨。
而字节教育，果真也走向了教师们其实不喜爱的“寓教于乐”标的目的。
字节教育是怎么“寓教于乐”起来的呢？
在字节，两月一次的OKR，使它完成了远比其余公司更快的迭代速度。
指引迭代的，就是数据。
字节对于教育的每个目标，都比竞争对手更快完成了晋升。
其中，孩子的“留意力”，是影响教学成果的中心因素。
当评价一堂课的好坏时，孩子的留意力有多长期集中在屏幕上、会不会把整堂课坚持听完，是必需要被度量的目标。
而要进步孩子留意力，最快奏效的形式就是“寓教于乐”——用游戏化的形式让孩子们玩起来，在玩中学习。
因而，“寓教于乐”作为能无效进步症结目标的伎俩，就在字节的教育产品中被运用了起来。
然而，在得多资深教育从业者眼中，“寓教于乐”是个典型的急于求成的“在行设法”。
在一次与教育行业教师的交流中，我也已经问过一样的在行问题——
在他们的课堂上，先生投入度那末高，是否寓教于乐做得很好？
那位教师反诘我：寓教于乐真的成立吗？
数学启蒙时，加减乘除或许能够在玩中学习，但真学到了三角函数、还有方法寓教于乐吗？
在他眼里：玩的时分同窗们就是在玩，并无在学习。从真实的教学成果下去看，寓教于乐反而影响了本来的教学形态，长时间成果其实不好。要想进步先生留意力、让教学成果更好，更多的时分仍是要靠教师、靠教研，要把课程自身讲得容易了解、乏味、易听。
只是比起寓教于乐，这样打磨讲义、进步先生留意力，要花上更漫长的时间和耐烦。
字节教育“寓教于乐”的决策，是怎么样做出的呢？
在字节，懂用户、懂教育的教师们并无话语权，而具有决策权的是产品、经营，但他们又经常没做过教育。
不少字节教育的产品经理和经营并非“教育人”，而是“字节人”。
他们选择教育这条线，也并非由于酷爱教育。
而是由于“教育是一条有资源的新业务线，新业务线才有疾速回升的时机”。
因而转岗来了字节教育。
既然来，就是奔着时机来的。在做事时，也要寻求疾速出成就和疾速提升。——而他们此前并无教育行业从业教训。
因而，在行而暴躁的决策，老是不停产生。
不外，哪怕产品和经营的计划有问题，假如能矫正，也来得及。
最少，这些问题教师们是看得出来的。
但是教师们的反馈，其实不能影响字节的做法。
内部公立学校教师的反馈往往会被业务人员疏忽掉。
这些教师很关注孩子课后会在哪里补习、用的是甚么样的教育产品。他们看到字节的教育形式，也会反馈：这个课不克不及这么讲呀，能不克不及改改？
这些反馈，经过销售人员提下来，却老是杳无音信。
一样会杳无音信的，还有教师们对于教学计划的反馈。
课外教育，本应是学校教育的增补。
公立学校的教师们知道本地考试更爱考甚么，也分明本人讲课时更难讲分明、但愿强化的常识点。这些，教师们也但愿字节能在教学时更着重一点，从而帮到教师们的教学任务。
教师们把诉求反馈给字节的任务人员。但是，这些反馈，大少数时分也不会失掉回应。
我问过一名字节教育的销售：这些反馈是怎么样被忽视的？
他说个别反馈给产品经理，他们说“知道了”，就没有下文了。
由于产品经理们也是奔着提升和事迹来的。
他们老是有更高ROI的工作要实现，而这些反馈，处置了也其实不一定能换来数据的晋升。
“处置反馈ROI过低！”
长此以往，他本人也就懒得反馈了。
“那这些反馈最少会被写在文档里吧？这样将来最少还无机会被人整顿和解决？毕竟字节的文档文明那末著名。”
他说：文档写了给谁看呢？
这样整顿反馈的事儿吃力不讨好，谁会有耐烦干呢？
教师们反馈的问题，看起来老是ROI过低，不值得解决。
实际上，会被字节无视的，不只有来自内部学校教师的反馈，字节外部担任出产教学内容的教师们的反馈，也一样会被无视。
在字节的AI教育，字节会让算法基于孩子们的学习数据，针对每个孩子提供不同的教学内容。
掌握得好的孩子，就讲得简略一点；掌握欠好的孩子，就重点展开、细细的讲。
字节外部的教师们需求为每一个个常识点，提供“难、中、易”三个不同的讲解版本，教师们的产出，也被严格的定量度量，必需要在指按时间、产出指定数量的内容。
然而，有些常识点就是很简略，没方法、也没须要讲出三个不同的版本。
同时，产出好的教学内容也需求时间，时间短了、品质就很难有包管，而品质远比数量首要。
教师们把这些问题反馈给教研担任人，但愿经过教研担任人反馈给产品和经营。
但是，教研担任人反馈下来，依然杳无音信。
由于处置这些反馈，会拖慢进度。
让教师们缓缓打磨教学内容，也会影响名目的时间。
后果，教师们面对的仍是愈来愈紧张的时间和工具人的待遇。
因而，不论是内部的学校教师、仍是字节外部的教师，都无奈改动那些看起来有问题的产品决策。
然而，这些教师们才是真正晓得教学、也了解孩子和家长的人。
而孩子和家长，才是教育产品的用户。
让不懂用户的人决策，怎么可能做出好的产品呢？
比拟之下，其它教育从业者是怎么做教育的？
在真实的教育行业，教师们有绝对的话语权。
在产品决策上，经常是教师们说了算，当教师们想做甚么，会找到产品经理，说“下个学期我需求这个功用，必需上线！”
面对强势的教师，产品经理们不免会感觉不太舒服。不外，产品经理们也深知“让教师决策会更好。教师们才是最懂先生的人！”
另外，教师是需求花时间长时间造就的。
不少教师，在讲台上站了十年以上。他们在漫长的任务中，造成了对用户的了解和对教育的酷爱。一些老牌机构的得多产品经理和经营，也都是由教师转岗而来。
这些能耐久坚持上去的员工，真的感觉本人在“教书育人”，必需为先生担任、为教学成果担任。他们真的置信，足够好的教学成果才会带来口碑。
能长时间博得家长们选择的毫不会是营销、价钱，而只能是实打实的教学成果和由此带来的口碑。
而要完成好的教学成果，必需要与日俱增、一个个常识点的打磨。
而打磨的依据，不仅依赖于教师们漫长期积攒的课堂觉得与教学教训，还依赖于对一线反馈的继续关注。
而关注一线反馈，永久是个吃力不讨好，低ROI、又需求耐久坚持的事。
反观字节，在它们寻求ROI的过程当中，每一个个目标的数据都在疾速晋升，然而真正影响长时间成果的教学品质，却总不克不及失掉应有的注重和投入，口碑、信赖也就一直没能造成。
为了求快，字节教育研发少量产品，冀望取得反动式的成果。这些产品在在行看似公道，但在内行看起来其实不接地气。
好比——
帮忙孩子写功课的“智能台灯”，摄像头拍摄孩子们的功课内容，孩子遇到了困难“哪里不会点哪里”，台灯老是会给出解答。——在在行看来，这个台灯极好的帮家长释放了辅导作业的精神。但在内行看来，学习是反兽性的，有问必答的台灯也让孩子们习气了“不会就问”，在孩子功课越写越快的同时，也让孩子们愈来愈少被动思考。
对标VIPKID，主打北美外教一对一书面语教育的GOGOKID——北美外教是好，然而本钱也更高，乃至连VIPKID也一直没能跑出盈利。
还有根底教研都还没扎实，就间接上了算法决策的AI教育。
绝不不测，这些急于求成的产品，都渐渐在市场上失去了踪迹。
二、为何“暴躁”会成为“字节范儿”？
在字节的得多部门，“暴躁”简直是一种人人都能感触到的气氛，几乎成了“字节范儿”的一部份。
这样的暴躁究竟从何而来呢？
在和得多字节同窗交流后，我意想到，暴躁来自于三方面要素：
第一，来自于提升、淘汰等组织规定。
在大少数公司，是半年做一次布局。但在字节，节拍被拉快到了双月。
双月一次的OKR，每次OKR必需带来数据上可见的业务晋升，大大拉快了迭代的速度。
而假如延续两次OKR的后果都欠好，拿了最高档评估，就会被淘汰掉。
为了生存，为了每两个月显著的OKR数据晋升，节拍天然就快了起来。
第二，来自于身旁人的气氛。
与疾速淘汰相对于应的是，也总有人能够拿到超凡的后果、疾速提升！
身旁总能据说“某个九零后在多短的时间内成了高管”，乃至于九零后韩尚佑成了抖音的总担任人。
谁不想成为这样的人呢？
并且，字节靠着高工资、简略的气氛、极快的回升通道，招到了市场上最聪明、也最致力的一批年老人。
字节内有着互联网公司中简直最重大的名校崇拜。
一个字节最喜爱的候选人是这样的：名校结业、历史上完成过超凡的事迹，最佳还创过业。
而把这么一帮习气了竞争、习气了疾速胜利的聪明人放在一同，“你甚么也不必做，他们本人就会卷起来”。
第三，人员老是比其余公司更疾速的活动。
在大少数公司，团队是不乱的，一集体会在同一个岗位上干更久。要是举措过短视，长时间问题有一天发作，坑的仍是本人。
然而在字节，员工活动极其疾速。
下个OKR 周期，本人还会不会在这个地位都欠好说，无需为长时间的影响承当结果，长时间影响天然也就没那末首要。
在无限的时间里加紧做出事迹才是最首要的。
大家对比的、寻求的事迹，是甚么呢？
都是“数据”。
在字节，数据是独一的独特言语，是评估、提升、协调资源等所有的根底。
这么多人寻求数据的疾速晋升，不会出问题吗？字节没无意识到吗？
其实，字节也意想到了问题。
在字节的数据体系中，原本也有反抗暴躁的短时间行动的机制的。
好比——假如真有人想要进步教学品质，教学品质的影响是长时间的，在短时间很难看见，他也能够经过这个机制失掉资源、也让本人的事迹被认可。
他需求先找到可度量教学品质的指标，好比“家长与学校教师满意度的晋升”。
在字节，每个名目的发动人要本人提出“名目的影响可被哪些目标度量？”——这个评估形式，需求由办理者和相干方评审确认。
为了经过评审，在提出目标时，他需求论证：教学品质进步，能够经过家长与学校教师满意度的晋升来度量；而家长与教师的满意度晋升，会带来续费率的晋升；续费率晋升，会带来将来支出与利润的减少。
这套逻辑，只有失掉办理者的认可，他就能拿到资源、拿到事迹。
而他的事迹，也会成为他的办理者的事迹。
在办理者向上报告请示时，为了证实本人的事迹，也会把一样的逻辑讲给更下级的办理者。
层层向上，终究，全部业务线就会习得这个关联于长时间价值的新目标“家长与学校教师的满意度”。
当某些名目，无利于短时间目标、而挫伤了长时间目标时，为长时间目标担任的同窗，就会看到问题，层层降级、找到数据剖析人员，由数据剖析人员评价对长短时间目标的影响，终究由更初级别的决策者实现取舍。
因而，长时间利益得以保障。
这套“人人发现、人人能够提报，而整套体系会从一切人的认知中学习”的数据建立机制，原本是能够解决长时间影响老是难以被看到、老是被挫伤的问题的。
然而欠好意思，在暴躁的气氛下，在得多团队，这套机制并无按设计者冀望的形式运转——
毕竟大家是要每两个月完成一次数据晋升的。
长时间目标更难被观测、有可能不克不及被承受、晋升起来也需求付出更大的本钱——进步教研才能哪有寓教于乐来得快呢？
因而，更多的人会选择进步短时间目标。
由于评估目标是他本人提出的，为了阐明本人的任务更有价值，他会无意有意夸张本人任务所晋升的短时间目标的意义。
而假如这些进步短时间目标的举措，会挫伤某些长时间利益，阿谁长时间目标的意义，也老是会更易被低估、乃至被藏起来。
在这一点上，一切办理者与员工的利益是统一的。
办理者也和员工同样，但愿疾速出成就、但愿本人也能够疾速的提升。
因而，办理者、办理者的办理者同样成为了员工的共谋。
终究，得多原本就难度量的长时间影响，老是会被低估、乃至藏起来；而更易度量和晋升的短时间影响，老是会被赋与更大的意义和价值。
本该起到修改作用的机制无奈运作，字节也就在“暴躁”的路上越奔越快——
年老的员工们老是去追赶新名目，哪里公司看重、哪里刚刚起步、有“高扬的果实”，哪里才无机会。很少有人无机会和耐烦，花长期做好一件事——假如你这么做了，简直很难提升，乃至基本活不上去。
因而，每次新名目泛起，总会有渴想疾速胜利的年老人转岗过来，虽然在字节转岗，也会需求原团队办理者的赞成，然而当有人提出转岗的这一瞬间，办理者们知道人心走了、挽留也没有用，经常其实不会挽留。每个新名目，老是对老团队的一次冲击。
在一个广泛暴躁的气氛下，只要更快的业务、更快能出成就的办理者能力失掉反对，字节的速度只能愈来愈快。
由此，来自于用户、教师的反馈老是被无视，反馈的问题假如不克不及间接影响目标、不克不及在考评周期里被观测到，解决了也没益处。更何况，极可能员工基本就推不动，由于协作部门也不会做这类没有ROI的事儿。
然而，恰是有数这样的大事，影响了长时间的体验。
在好将来和新西方，假如一个教育产品要终止办事，也会坚持把孩子们的前面几个学期的教学方案教完。毕竟在报名时，产品给了用户一个长时间的教学方案、用户们也已经对课程寄与了厚望，要对用户的冀望担任。然而在字节，一个教育产品的完结，老是忽然的，完结就完结了，退费后就果决关停。
三、字节如何改动“暴躁”？为何没胜利？
字节也意想到了暴躁的问题。
他们意想到关于教育、游戏这样长周期的业务，必需有耐烦，必需有更长期的继续投入。
张一鸣在得多场所说：“要长时间有耐烦。”
字节教育的担任人陈林也不仅一次强调：“前三年不斟酌盈利。”
然而，这些并没能改动团队的暴躁。
个别遇到这类状况，咱们会简略归因，说“暴躁”是字节的“基因”。
但细看呢？
所谓基因，实际上是由一系列因素构成的不乱态。
这其中包罗了——
团队人员。
提升评估等办理机制。
企业气氛。
原本的劣势。
在字节，人是急于证实本人的，办理机制是寻求疾速冲破的，急于证实本人的人在求快的办理机制下造成了暴躁的气氛，字节的资源也只会向那些能疾速产出成就的个体和业务集中。
而能做生长周期业务的企业们，经常会有另外一套与字节截然不同的基因——
第一，置信长时间价值、有耐烦的团队。
员工们是“置信”教育这件事、和有耐烦的。与字节的焦虑、快节拍不同，这种企业的员工们多少有点书朝气，关于教育，有着本人的使命感。
第二，使命驱动、办理进程的办理机制。
一旦波及到长时间影响，最怕的就是员工们为了集体利益各自解读：某个目标是我完成的，就说这个目标更首要，他人完成的目标，确定不如本人的首要。
所以，做长时间业务的公司，对名目的评估形式经常是自上向下一致的，某类名目必需度量甚么目标，毫不能给员工太大的解读空间。
此外，教育的影响真实是过长期了，得多长时间的影响，靠数据计算，算不出来。成为长时间业务评估规范的，除了数据，更常见到的是使命和价值观。
固然，数据也很首要。但驱动员工们行为的，首先不是数据，而是使命和价值观。
只要先基于使命和价值观，“置信”这么做会有好后果，员工们能力不依赖于数据反馈行为起来。
关于长周期业务，看到后果需求更长期，要少出问题，就不克不及尽管后果，必需办理进程。一切人的教训积淀为能够不停高品质复制的流程。
第三，更有平安感、不焦急的气氛。
终究，这种企业的任务形态比起大少数公司也更像是校园，有种“不焦急”的、相互帮忙的形态。
一切人都觉得是在“做教育”。也更有“平安感”。
而在字节，大家更觉得像是在“做商业”和“驾驭时机”。
全员讲话时，字节教育线的担任人口中，提到更多的是“咱们有怎么样的资源、这是个怎么样的时机”，而从不会提“咱们究竟要做怎么样的教育、要为教育行业解决怎么样的问题。”
第四，在劣势上。
与日俱增，对教育的了解和耐烦，同样成为了此类企业的劣势。
当企业员工们体验过由长时间投入、博得口碑带来的胜利后，也会置信只要继续做好教育，能力博得继续的胜利。
而在字节，大家置信的是“鼎力出奇观”和“疾速迭代”，资源也只会向那些能疾速带来成就的业务集中。
而“基因”是如斯弱小，当不克不及从基本上改动整套基因时，哪怕字节意想到了问题，只改动无限的几个因素，也没法与基因反抗。
剩下的因素总会把你拖回原本的基因里。
第一，字节很难招到真的有耐烦、懂教育的人。
字节意想到了，本人进入的是新行业，需求招到懂行和有耐烦的人。
因而，字节教育也从其余教育机构挖了不少教师。
然而，他们挖来的教师们明显更年老、教龄也更短。
他们依然没那末“懂教育”。
不少教师在其原来所在的教育平台还没完结“脱产培训”，也还不克不及“登上讲台”。在字节向他们伸出橄榄枝时，他们不只支出能大幅下跌、也会更快登上讲台，字节教育能够成为他们职业开展中的“捷径”。
更何况，做出了抖音的字节跳动，是如斯大的一个品牌，是远比其原来所在的公司更值得骄傲的“大厂”。
因而，更多的教师们参加字节，不是由于“教育”，而是由于“字节”。
而那些教龄长的教师们，经常更难被挖动。
虽然字节也会给出更高的工资，但这些教师教了得多年先生，对教育有了感情、也有了寻求。他们更爱护保重本人的话语权，置信只要“花时间”能力“懂教育”，也只要“懂教育”能力“做好教育”。
所以，教龄长的教师们其实不看好字节的教育。
第二，哪怕招到了有耐烦的人，也会疾速被字节的办理机制异化。
不少参加字节的教育人，一开始也是注重教师们的教学教训和体验的。
刚参加字节时，看到得多字节的做法，还会感觉“不合错误”；看到体验问题和用户反馈的问题，本人很想去解决，也不睬解为何其余人明明看见了、却就是不解决。
然而，很快，推进了几回，就会发现这些问题没有ROI、基本推不上去。
收到的老是负反馈。
长此以往，再遇到时，也就再也不行为。
当再也不需求行为时，对那些已经很敏感的体验问题和用户反馈，也就缓缓不会再去关注了。
再看到问题时，也就不会感觉是问题。
一个“教育人”就被异化成为了“字节人”。
也只要被异化的教育人——晓得根据ROI的逻辑行为，晓得用数据去驱动资源、去与其余人达成共鸣，能力在字节提升，取得影响力。
然而，这样的人数量其实不多。
更多的教师，虽然有教训，然而其实不能用数据的言语论述分明教训面前的逻辑，也就不克不及压服别人、不克不及推进名目，也就难以提升。
数据言语，成了在字节能否提升的主线。
这条线卡掉了有教训的教师们。
在字节教育，终究升下来的、具有更多决策权的，都是纯熟掌握数据言语、而不懂教育的老字节人。
第三，哪怕有坚持长时间价值的人活上去、提升了，也会败给气氛。
他在做更正确的事儿，而四周的团队老是能更快做出成就。
很快，他会发现，主干的小火伴们分开了，转岗去了能更快提升的其余团队。
当速度慢上去的一刻，资源也一样会离他而去。
不论是研发、仍是流量，他们也但愿本人的资源能更快的换回成就，会去反对那些更快能取得成果的业务。
这就是当任何一个企业，想要应战原有基因时，会遇到的困难。
要想胜利反抗基因，必需同时做到两件事：
第一，要改就改全套，改动部份因素其实不会见效，只要一切因素同时改动，才可能胜利。
第二，与原本的环境、原本的基因彼此断绝。
而要想做到这两件事，经常需求先找到一个“置信业务”、“置信业务长时间价值”的担任人。
真正做成为了长周期业务的公司，他们经常都有一个酷爱这个行业的领导者。绝大少数胜利教育公司的创建者，都是教师，也经常都是这个公司最佳的教师之一——
好将来的张邦鑫，是好教师。新西方的俞敏洪，一样是好教师。
由于只要在讲台上站过足够长的时间、间接面对过足够多的用户、做得足够好，他能力懂教育，能力知道做好这件事，需求甚么样的价值观、甚么样的办理机制、和需求怎么样的进程。
而当字节抉择做一个长周期的业务，不论是教育、仍是游戏。
同时抉择让一个其实不真正懂和酷爱这个行业的字节人，成为这个新业务的担任人时。
就曾经注定了他无奈克服基因，只能沿着基因定好的轨迹后退，也就注定了业务不成能胜利。
四、暴躁的基因，抉择了字节只能做好内容业务
字节过来的胜利，来自于选择了今日头条、抖音的业务，并造成了最利于让这样的业务博得竞争的组织才能——
数据驱动、ROI导向、激励员工自下而上的决策、激励疾速试错。
然而，这样的组织才能，同时也造成了“暴躁”的基因。
就如每个硬币，老是有两面。
暴躁，抉择了所有疾速奏效的事，字节都能做得比他人都好；而长时间奏效的事儿却也因此很难做好。
在抖音和头条突起的时期，算法作为新技术、疾速改造掉了原本的内容平台，有算法技术撑持的内容业务是一个能够“疾速奏效”的新业务，因而，字节取患了不成思议的胜利。
然而教育、游戏、硬件，这样需求长时间投入，在投入期注定有得多举措、很长期看不到成果的业务，字节的团队不会有耐烦选择正确的路途、真正把它做好。
因而，字节的界限由此降生了。
“快”业务，成了字节的天花板。
合适字节的“快”业务，必需同时合乎如下三个特征：
第一，链条短。
链条短能力奏效快，迭代、试错的本钱才低。链条之间的耦合也更少。
第二，门坎低。
经常妨碍一个业务疾速取得功效的，就是“门坎”。
假如行业现有的从业者们曾经做得很好了，起初者必需先跨过“门坎”，做到和其余人同样好，能力看到功效。
门坎高的业务，也不成能疾速奏效。
第三，天花板足够高。
明天的字节，早已经是已经个硕大无朋。
小的成绩，其实不足以吸引字节的留意力、知足字节的胃口。
可以帮忙字节进步天花板的，新业务的天花板就要足够高。
同时合乎链条短、门坎低、天花板足够高的业务，我能想到的只要“内容”。
因而，在字节的基因下，“内容业务”就成了字节难以冲破的天花板。
五、最初
让字节不克不及做成“长周期”业务的，是全部组织的“暴躁”。
而这个暴躁，深深的种在字节的基因里。
暴躁抉择了字节在做任何一个“快”业务时，都能完成更快的迭代速度、具有别人难以企及的劣势。
却也限度了字节的天花板，使得字节能做好的业务，只要内容。
不外，字节也是有转折的。
2B的飞书，原本也是个需求长周期开展的业务。
企业办事老是有很高的门坎。
老是需求团队投入更多的时间和耐烦，能力真正理解客户的需要。
但是，飞书原本是字节的外部产品，办事字节时的技术积攒，帮忙飞书跨过了企业办事的门坎。
每个飞书的团队成员，同时也是飞书的用户——“本人就是用户”帮忙飞书的同窗更易了解客户的需要。
这给了飞书胜利的但愿。
收购Pico，也与字节此前做硬件的思绪不同。
这一次，字节其实不打算从零做起，而是借助收购，间接跨过行业门坎、跨过漫长的技术积攒期。
字节正在找方法，经过这样的形式，把长周期的业务变为短周期。
字节的教育，也是有转折的。
在教育行业双减、字节的教育也裁员之后，教育变为了一个“没无机会”的业务。那些暴躁的字节人从教育分开了，留下的，反而更多的是教育人。
一半是由于，他们并无其余的前途。
一半是由于，他们对教育，依然无情怀和信仰，其实不想分开。
第一次，字节教育终于慢了上去，开始像一家真实的教育公司。
参考材料：
http://www.zgswcn.com/article/202010/20201030162320十二00.html
http://zhuanlan.zhihu.com/p/20522759
本文来自微信大众号“虎嗅APP”（ID:huxiu_com），作者：冬琪，36氪经受权公布。 |
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