孩子提前学习小学常识欠好，幼小连接阶段，家长能够做些甚么？

≮兲使尐魚児≯

得多妈妈会有这样的耽心：孩子始终在公立幼儿园，或者双语幼儿园。幼儿园没怎么教孩子常识，家长耽心孩子升入小学后跟不上。要不要把孩子转退学前班，提前学习学习小学常识呢？作为四年级小先生家长，我很想跟大家说，“真没须要”。

当初小学一年级的课程内容很根底，只有孩子上课当真听讲、回家当真做功课。预习、温习做到位。双科95分以上真的不难。
咱换个角度想这个问题。假如孩子提前学习了一年级常识。一年级上课时，孩子曾经会了书本内容，还会当真听讲吗？假如孩子不克不及集中留意力听教师讲课，除了玩、溜号，还无能啥呢？养成溜号的坏习气可欠好。家长本来的目的是好的。然而由于耽心，反而起到了副作用。

既然提前学习小学常识欠好，那幼小连接阶段，家长能够做些甚么呢？帮忙孩子顺利渡过幼升小。孩子退学不单单需求常识贮备，还需求做好意理筹备、自理才能的强化、社交的熬炼等等。
1.常识贮备：
带着孩子练习拼读、多识字、玩数的合成游戏、疏导孩子思考加减法面前的含意……让孩子对这些常识有印象，学会思考，退学后再零碎地学习常识，就很容易跟上教师的步调，还有可能触类旁通。不必耽心孩子跟不上了。

2.心思筹备
孩子在幼儿园时，教师忙前管后，帮忙孩子在糊口、学习、心思等多方面的提高。然而在小学，衣物书本文具需求孩子办理；学习问题需求孩子单独思考、并寻觅解决问题的办法；与同窗产生冲突，也不会像幼儿园时有教师被动协调，要学会本人面对……总之，环境变了，孩子需求学会单独面对。

3.自理才能
幼儿园有教师帮着提示整顿书包、穿着衣物。在小学要是还要教师帮着做，可要被同窗笑话哒。幼儿园里的书本、玩具由教师疏导散发。在小学可是要孩子本人办理本人的书本文具。乃至上甚么课，也需求孩子记载。教师固然也喜爱自理才能强的孩子。乃至还可能会对这些孩子适量的“委以重担”。这也会直接地减少孩子的自决心。

4.社交才能
学校是个小社会，班级是个小集团，班级里还会好几个小集团。孩子一天一半的时间在学校。这一半的时间也会产生得多事件。学习不会、上课没听懂、健忘带文具了、同窗要求帮助……该怎么呢？还有当本人需求帮忙的时分怎么办呢？不克不及事事都找教师啊！所以学会社交，学会与教师、同窗相处很首要。
所以，孩子幼升小，仅仅做常识方面的筹备是不片面的。还要给孩子心思建立、让孩子知道本人将要学习的环境是甚么样、如何帮忙别人和如何向别人追求帮忙等等。
我是两个孩子的麻麻，学习育儿、家庭教育，分享育儿、家庭教育感悟。欢送大家关注我，一起学习，一起提高。
#家长百问百答#