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孩子对父母的要求其实不高，得多家庭只有父母一点点改动，孩子就可以获取走上来的气力。
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图源：电影《牯岭街少年杀人事情》
作者：蝎子号。本文来源：大众号“蓝橡树”（ID: blue_oak）”
比来看了一本书，《不被了解的少年》——“少年大不同”的开创人陈瑜教师和一群“问题少年”的访谈录。
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抑郁、复学、双相、自残、焦虑、强制症……15个被不同心思问题困扰的孩子，与作者展开对话。
给未成年人做访谈是十分难题的，成年人很难真正站在他们的角度去共情孩子，未成年人也很难对生疏人敞开心扉。
为何当初有心思问题的孩子那末多？为何五、六年级的孩子会他杀？为何孩子到了青春期，跟父母冰炭不洽？
这些珍贵的、来之不容易的访谈资料，对咱们了解现今孩子的心思形态意义严重。
我读完之后的第一反映是震撼——这些孩子的认知程度比咱们想得高太多了！有一些孩子乃至远比父母思考更深！
第二反映是肉痛——就是当这些孩子曾经简直要走上死路，他们的父母最关注的仍是：学习耽搁了怎么办？
亲子单方的隔膜是如斯之深，彼此简直无奈沟通。当孩子想的是“想不想活”时，父母却还在焦虑他们“想不想学”。
一名被访者说：“我苦楚的来源更多可能并非这个病自身，而是父母对我的不睬解。”
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这本书形容了当代青少年在生长阅历、亲子瓜葛、学习压力和人际交往方面的实在遭受，有数催人泪下的细节，推翻“青春期叛逆”的粗暴解释，复原他们被曲解的青春。
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为何好先生出问题？
病态的竞争困住一代孩子
蓁蓁是“他人家的孩子”，她在一所全国重点高中读书，仍是理科重点班。
她从小就是个十分自律的孩子，乃至到了病态的水平。“假如看到他人在学习，看书或者做题，我感觉他人做了，我没有，我心里就会镇静。”
小学一年级开始，蓁蓁就会做方案表，做好每门考试后总结。她会随身带一个簿本，将本人的日程准确到每个小时。假如没有方案表，她简直无奈做任何事件。
只管高中学校管得很松，但同窗们为了分数，会把本人“卷”起来。蓁蓁天天早上4点就起来，学到晚上十二点才睡，这样的形态继续了半个月。
一般人难以想象的苦楚，蓁蓁居然甘之如饴——一种偷学的窃喜，当你他人学很多，会让那你始终放弃精力的亢奋。
到了高三，蓁蓁的情绪愈来愈难以管制，压力冲到头上，画画时手抖，去病院诊断后果是：重度焦虑和强制症，有对比重大的躯体化表示，还有中度双相（情感障碍）。
即使蓁蓁对本人下了那末大的狠手，父母仍是不满意，他们但愿她无时无刻不在学习、致力、尽全力学习。妈妈耽心药物会影响蓁蓁的思惟，影响成就，不让她吃药。
作者问她：你万一没有考好怎么办？
蓁蓁的回答是：万一真的到这类时分，可能大家只能精力医院见了。
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对失败的恐怖管制着蓁蓁，鞭笞她一分一秒都不敢松懈。但更多时分，她除了知道要考高分以外，她并无想过本人学习是为了甚么，分开高分她还剩下甚么。
在理科重点班，像蓁蓁这样的孩子其实不少。45个先生的班级，有将近10个同窗有心思问题，或者身材不太好，没方法接受学习的担负，只能复学。文科重点班也是如斯。
这个比例使人瞠目。
走到了极致的孩子，他们的心思能量也用到了极致，对本人苛刻，神经紧绷，不足弹性。不足弹性的人，病感性的问题就泛起了。
学校本应维护他们，但却成为摧残这些孩子的“爪牙”。当他们优秀的成就成为独一受关注的焦点，当他们成为同龄人的楷模，他们不能不费尽心理放弃优秀，读书就变得歪曲，出问题也在劫难逃。
学业成就一流的先生，却没有一流的胸襟、一流的眼界、没有展开对世界、对人类文化、对建立更高宇宙观的思考和探究，而是早早地开始与心思疾病缠斗，被高度竞争的学业环境耗尽了青春。
当一个池塘的水出了问题，池塘的鱼再怎么长均可能会泛起问题。“学习不克不及讲竞争”，这句话是中国教育学会的声誉会长、北师大的顾明远学生说的。
咱们当初适度的竞争，失去对教育的初心，考试是为了更好的学习，而不是为了最初的成就。学习只为考试，最初一定会厌学。
任何人都不但愿“精力医院里”住着这个民族最聪明的年老人吧！
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也许你有童年创伤
但不要让孩子成为“就义品”
书中有一个女孩给我留下了粗浅的印象。
她名叫语喧，她开学降低一，成就平平。她的压力不只来自于课业，更多来自于家庭。
详细来讲，就是她阿谁情绪极度不不乱的父亲。语喧的焦虑，一大部份是在替父亲负重前行。
父亲有一个其实不欢快的童年，致使他性情乖戾，热中热战，十分没有平安感，这给全部家庭都笼罩了一层暗影。
爸爸妈妈常常吵架，他们为了一些鸡毛蒜皮，实事求是的事件吵得不亦乐乎，语喧乃至感觉本人是家里最冷静的人。
语喧剖析说：“家里缘故在于沟通不顺畅，被情绪驱使，说一些宣泄的话，而后越吵越凶，说出更多不成挽回又不想挫伤的话。”
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一名巨婴爸爸，一名懦弱的妈妈，迫使这个高一的女孩不能不站出来，兜住大家的情绪。她说：
在一个困局里，必需有一集体做出改动，困局才有改动的但愿。我没有方法改动父母，我想改动我本人，把这个家带入良性循环。
理想的状况是，像语喧这样有“醒悟”的孩子极其罕见，得多这类家庭的孩子，颇有可能就选择逃离家庭、沉溺网络、或者交往“坏敌人”。
像语喧父母这样，本人带着一身问题的家长太常见。他们由于婚姻、任务、原生家庭等问题，迁怒孩子，让全部家庭堕入鸡犬不宁的地步。
早在孩子泛起问题前，父母早就曾经不可救药而不自知。
中考前，爸爸给语喧报一个4万的一对一突击班，但语喧并无获取现实的成就。由于这事，爸爸好几天不睬他。他不知道语喧学习出问题的基本缘故，其真实他。
一个孩子要读好书，有一个大条件，就是要有十分好的心境，不要波澜汹涌，坐在课堂里还想着跟妈妈吵架，跟爸爸不开心，这样学欠好。
咱们常说：“父母恩爱，是本钱最低的拼爹。”
这个案例也在警省咱们：无论你有甚么童年创伤、情绪颠簸，或者堕入婚姻问题，作为父母一定要无情绪成熟的醒悟。
父母越成熟，孩子越安宁。这是父母责无旁贷的责任，比赚得多钱都首要。
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你爱的是孩子，仍是他的成就？
你焦虑的是孩子，仍是本人的人生？
NG是一个6年级的女孩，自述抑郁，自残，一年前实行太轻生。
妈妈对她的成就，有着病态的执念。每次考完试后，那些家长四处说本人孩子考了多少分，NG的妈妈回来讲：“你考了这么点成就，我都不敢说。”
NG玩手机，成就降落，就会被父母冷清，或者唾骂。
NG跟妈妈常常产生争论，简直天天都要吵一次。有一次两个。吵得特别厉害，NG一气之下从三楼房间跳了上来！幸好有一个路人接住了她。
路人和NG都受了点伤。但妈妈看到她做出这样的极端行动居然说：你怎么跳楼没死？
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假如是初三、高三，也许大家还多少能了解。但NG不外是一个小先生，为何家长会在成就上与孩子发生那末大的冲突？做父母最根本的维护功用好像丢失了，只剩下监视孩子读书的功用。
另外一个女孩小F，被母亲强烈的管制欲，压得喘不外气。她曾经初三了，妈妈还要随着她一同和同窗玩。
母亲会在外人背后营建小F自暴自弃的人设，恍如是要知足本人的虚荣心，只管小F在面前只想翻白眼。
小F控告：他们总会提起孩子已经考过一个甚么样的成就而后经过问孩子，要考哪所高中，哪所大学，给孩子传递一种焦虑的情绪，他们最上说着“不要有压力”，其实压力都是父母给的！
小F敏感地意想到，妈妈无奈接收真正的她，只违心看到她优秀的一部份。由于焦虑，父母看不得孩子玩，看不得孩子放空，所以亲子的冲突就十分大。
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陈默教师说过一句话：
当初的孩子有绝后的学业压力，这是显性的，隐性的是，孩子成天跟高焦虑人群在一同，父母、教师。在学校，教师强调成就，回到家，父母催促学习。人人对孩子拉橡皮筋，孩子只会疲乏不胜。
软弱的、不敷弱小的小孩儿，不只不克不及成为孩子的维护伞，还成为了他们压力的来源。本人的人生有一大堆问题的小孩儿，真该问问本人，焦虑的到底是孩子，仍是本人的人生？
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这一代的孩子，出世在互联网的时期，他们的眼界和格式都是绝后宽阔的。这本应是时期的提高，当初却成为了时期的困难。
他们懂一点心思学，知道原生家庭实践，思考“报酬甚么会活着”、“人生意义是甚么”、“幸福是甚么”，当父母张口缄口仍是“分数”，冲突就不成防止。
把问题都推给父母是不偏心的。但咱们的社会体系、教育任务者、学校零碎、心思从业者是否做好了迎接这难度绝后的亲子瓜葛应战？接住这代孩子的生长，帮忙这代家长成熟起来？
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结语
比来看了不少对于青少年心思的书籍和文章，大家的论断都很相似。
好比主意家长放下偏见，理解当初的孩子在想甚么。不要动不动就说“咱们小时分怎么怎样”，当初孩子跟咱们小时分真的纷歧样！接收孩子的整个，而不单单是成就优秀的那一部份。
其实，孩子对父母的要求其实不高，得多家庭只有父母一点点改动，孩子就可以获取走上来的气力。
就像书中的一个孩子说：“现实中的父母，最少要在孩子伤心时刺激孩子，而不是告知他，你的伤心是过剩的。” |
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