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一项新的报告指出澳洲有三分之一先生没有学会纯熟浏览。
格兰顿研讨所的浏览保证报告称这个“可预防的喜剧”是由坚持大学盛行的教学方式引发的,而这类方式“与迷信相悖”并且一切首要讲英语的国度的调查都发现这类方式不成信。
格兰顿教育项目主任Jordana Hunter说:“澳洲一个班均匀有24个先生,其中就有8个没法好好浏览。澳洲孤负了这些孩子。”
报告以为这类“失败”的预算本钱在团体和全部经济层面都是影响深远的,没法纯熟浏览的先生更能够在学校会捣乱,毕业后会失业,乃至人生当前阶段会入狱。
亨特博士说“守旧的”财务预算到达一个“真正可观的代价”,并且这还不包罗假如进步浏览才能带来的消费力方面的益处。
格兰顿研讨所说这个后果的首要缘由是一种叫做“全体言语”的教学方式的衰亡,它在1970年代就在大学校园占了主导位置。
这个方式面前的理念是浏览是一种自然的下认识的进程,只需给先生好的文章他们就可以掌握浏览。
支持者说这经过给年老人自治而对他们赋权。
但是格兰顿说这让先生“猜想”词语的意思,而家长得领取不菲的补习费用帮忙孩子迎头遇上。
格兰顿说有证据显示假如运用一种叫做“构造语文”的教学方式,那末更多先生能成功学会浏览,也就是有90%的先生在这类形式下能纯熟浏览。
https://www.abc.net.au/news/2024-02-11/grattan-institute-reading-report/103446606 |
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