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新研讨标明，在大盛行时期，澳洲先生在面对长时间近程学习时表示出学术上的韧性。
新南威尔士大学商学院和悉尼大学的一项研讨调查了澳洲各州的NAPLAN考试成果。
该研讨调查了2020年至2021年时期不同近程学习阶段的先生成果差别，学校复课工夫从9天到157天不等。
新南威尔士大学商学院的Nalini Prasad博士表示：“经过NAPLAN测试成果，我们发现，近程教学工夫较长的学校的先生成果与复课工夫较短的学校的先生成果类似。”
研讨人员研讨了不同年龄组和地域的超越一百万名先生的考试成果。
2013-2019年的NAPLAN考试成果被用作基准数据，并与2021年和2022年的考试成果进行了比拟。
研讨标明，澳洲严厉的COVID-19政策（包罗长工夫封闭）能够对加重对教育的负面影响起到了作用。
这项研讨调查了来自各个社会经济阶级的先生，后果标明，大少数先生的学业表示不变，即便那些来自弱势群体的先生也是如此。
Prasad说：“来自卑少数社会经济背景的先生在NAPLAN测试中的表示差别不大。”
她说，这些发现能够会引发关于教育资金优先事项的重要讨论。
Prasad表示，虽然这项研讨关注的是学习成果，但并未调查学校复课对心思安康和先生福祉等其他方面的影响。
她说：“疫情能够对儿童福祉发生了更普遍的影响，包罗他们的心思安康和社会开展。
默多克儿童研讨所发现，疫情时期澳洲儿童的心思安康状态好转。其他国度也发现了相似状况。”
https://www.9news.com.au/nationa ... 2-b460-63794c58ab52
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