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如题到2025年的时候,是一年级升二年级。在他一年级的时候,上数学课都是和五六年级的小朋友一起上的,在家里做的数学作业也都对了。
最近发现他有些懈怠,比如带他和弟弟在外面疯玩了几天,之后想约他坐下来,一起看个书,他就会跟我说,其他小朋友都没有学完,他已经学完了,他为什么还要再学习?
我觉得他说的非常有道理,也非常没道理。
有道理,是因为人自然而然的,就会拿自己和周围的环境去比较,当他周围的小朋友都还在算一二年级数学的时候,他已经学完五六年级的数学,这种自满的心态就是自然而然的。我也不怪他。
没道理,是因为学习本身是一个有趣的过程。而并不是一个计件工作一样,干完这些活就休息了。如果大脑长时间保持懈怠状态的话,慢慢很多的技能就弱化,大脑也要退化的。
他对编程很有兴趣,但是我们两个家长都没有编程的基础。能够给予他的指导也很少。
要解决这个问题,我们家长的陪伴和引导很重要,但是他周围的环境也非常重要。毕竟我一天只能陪伴他两三个小时,他有七八个小时都是和他的小伙伴在一起的。
想问一下澳洲有什么机构能把类似这样的小朋友聚集起来,大家相互学习的?
请大家帮帮忙,出出主意,不胜感激。 |
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