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分享一下我们中学自学Economics的一些做法，希望能抛砖引玉，大家建设性讨论，互通有无共同进步。
谢绝人参公鸡，我们就是贫穷的打工仔家庭，社会地位低，受教育程度差，没本事鸡自己只能和孩子一起鸡，blablabla。。。。。。。（我们都认了就不必再说 ）
背景：
因为个人选科优先级考虑与选科绩点Cap的缘故，娃没有选Economics经济学这门课，目前娃与家长也没有在HSC选考这门课的计划。
娃平时表现了出对包括经济学在内各种社会人文学科的兴趣，在日常校内的辩论课中也对经济学相关话题多有涉及，但是由于没有系统的学习，娃缺乏基本的经济学知识，在阅读报刊收听收看电台电视相关节目的时候，很容易被一些十指不沾阳春水的道德家与哗众取宠的非专业记者/作者影响。
学习目标：
不以参加HSC Economics科考试作为学习目标；不以获取高中Economics科考试高分作为学习目标。
参考AP College Board对高中毕业生与大学新生Economics的水平要求与教纲设计，
通过对Macro Economics的学习，“introduces students to the principles that apply to an economic system as a whole”；
通过对Micro Economics的学习，“cultivate their understanding of the principles that apply to the functions of individual economic decision-makers”。
学习教材：
Rice University主导的openstax.org按照AP College Board经济学教纲要求编写了两本教材，《Principles of Macroeconomics - 3e》和《Principles of Microeconomics - 3e》；
Khan Academy上的《AP College Macroeconomic》和《AP College Microeconomics》两个视频课程也是按照AP College Board经济学教纲要求设计的；
Youtube上有各个考试院针对AP College Board经济学教纲对应各个章节的十分钟左右的具体课后习题讨论分析。
学习方法：
每隔一天分配一个课时（30-45分钟的学习时间段），娃与俄一起学习《AP College Macroeconomic》和《AP College Microeconomics》视频课程；
娃课后自主阅读与视频课程对应的教材《Principles of Macroeconomics - 3e》和《Principles of Microeconomics - 3e》章节；
娃完成视频课程与教材附带的简单review问题，俄答疑；
每学完一个章节，娃与俄一起观看Youtube上相关考试院对应各个章节的十分钟左右的题目分析，娃与俄一起讨论；
每天早上去学校的车程中，在收听ABC News，The Economics这些podcast的时候，根据节目话题娃与俄一起讨论时评中所涉及的相关经济学知识，原理。
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