|
|
大明
发表于 昨天 20:54
他们不是天赋儿童，而是学习才能正常但是其他方面有成绩没法fit in mainstream school教学方式的自闭儿童，比方在社交方面困难，没法了解学校通惯例则（比方长工夫坐在坐位上听讲），或者没法用罕见方式测试（比方电脑一致测试情势），没法了解标题问题规则。
给你举个复杂的例子，自闭症儿童可以拼写，并且拼写无误，但是你要用惯例自然拼读法去测试他们对字母的发音规律，极可能没法经过罕见方式去测试他们是不是“会”和“晓得”字母的发音规则，但是他们极可能有一套本身拼写零碎。
有学习才能的自闭症患者不代表他们是天赋，恰恰相反，他们极可能兴味狭隘，只是对某一个范畴能够会特别有兴味而理解的特别多或者学习特别多而显得他们在这个方面是expert。
这类学校的呈现，就是处理这类孩子的学习。
澳洲特殊学校都要经过很多评价，承受先生不多，然后通常是十分严重的，比方连生活都没法自理的那种，或者完全没法沟通这类。并且在外面做教师的，也不是经过特殊训练的，绝大少数都是普通教育专业出来的先生，只不外他们本身对这类孩子更有兴味。
澳洲需求的就是更多这类可以承受两头类特殊需求的孩子的学校，和加大对特殊教育教员的培训。
不然这类孩子常常是在mainstream school挣扎，得不到professional help。 |
|
注册会员