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    请教大家都是怎么引导孩子找到自己适合的职业?

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    昨天 17:02 21065 39

    小女儿现在9年级了,学校也开始职业培养方面的活动了,例如大学open day的信息,学校career expro,请有些校友回来谈谈他们的职业,等等。我家小女儿对将来的职业是完全没有概念的(当前我自己虽然有一些倾向性,但是还是想让她自己先探寻一下,不想这么早给她框住)。但是我家大女儿说,学校这些职业活动根本没有用,根本无法从这些活动中了解到每个职业的真实情况,也就无法找到自己真正适合和喜欢的职业。她说,大学open day,就是听人家讲讲话(那些话都可以在大学网站上查到),看看大学教室和大楼,拿一堆资料和纪念品。学校career expro很类似,就是拿资料。校友访谈都很范范,因为是对全校同学,又不是自己的私人职业顾问。甚至10年级的working experience,就算是在工作单位实习,因为自己没有工作能力,所以只能干点杂活或看别人表面做什么(例如很多工作只能看到人家老在用电脑,但在电脑上做了什么根本不知道),跟真实的工作感受完全不同。

    我觉得我大女儿说得没有错,但是对于本身没有家庭network,怎么能真实了解各种职业呢?

    全部回复39

    gongniulao8 发表于 昨天 11:38

    gongniulao8 沙发

    昨天 11:38

    这真是一个好问题。其实有很多人终其一生都未必能找到适合自己的工作。有些人有兴趣的,未必适合社会的需要。 有些人想做的,自身能力也有限。 对于孩子来说,我觉得只能从兴趣开始,最终只能是他们自己发现适合自己的工作
    流流 发表于 昨天 11:51

    流流 板凳

    昨天 11:51

    据说学校有个什么试题可以测出来适合做啥。
    嘘嘘 发表于 昨天 12:01

    嘘嘘 地板

    昨天 12:01

    剛剛和科室的醫生聊天,他講今年有900個醫生申請40個麻醉師名額
    michaelwxw 发表于 昨天 12:09

    michaelwxw 5#

    昨天 12:09

    我們下個月去Monash和Deakin的開放日
    baihe7811 发表于 昨天 12:17

    baihe7811 6#

    昨天 12:17

    可以花钱找个career consultant? 我也不知道该如何帮助自己的娃子找到他们喜欢又适合他们的道路。
    ff0709 发表于 昨天 12:25

    ff0709 7#

    昨天 12:25

    楼主大女儿很成熟,很有见地,难得可贵。职业志向最好从娃娃抓起,有意无意,不断地寻找时机给孩子洗脑。9年级有点晚,不过问题不大,11年级还六神无主的孩子很多。觉得首先要看成绩。9年级成绩虽不具备很强代表性,也是预见的基础。女孩依赖性比较强,缺乏主见,家长要多因势利导。重要的是不要比较,不要有不切实际的期望。女孩就业范围相对比较窄,如果一味地尊重兴趣爱好,就会更窄。人的兴趣爱好一般坚持不了很久。再喜欢的工作,日复一日,年复一年,机械操作,也会厌烦。还要加上女性的性格特点。楼主不妨先有个预期,按预期选课,然后根据10年级11年级的成绩择优。拿到最终成绩,选一个适合女生的,工作稳定的专业就好,没必要为未来担忧。学霸级别可以更多地考虑兴趣爱好。
    跑跑跑 发表于 昨天 12:35

    跑跑跑 8#

    昨天 12:35

    9年级懂什么,year11再说,我当年year12都不知道大学想学什么
    hf74 发表于 昨天 12:41

    hf74 9#

    昨天 12:41


    比想象的比例高。麻醉师是我们的最高理想,不成功就当家医。
    whly8212 发表于 昨天 12:45

    whly8212 10#

    昨天 12:45

    那至少能知道啥工作方向肯定不适合自己呀
    随風 发表于 昨天 12:53

    随風 11#

    昨天 12:53

    建议大家可以来说说自己行业的优缺点互动一下,资讯互通,便于帮孩子了解一下各行业情况
    芊芊psyche 发表于 昨天 13:08

    芊芊psyche 12#

    昨天 13:08

    在父母之命,媒妁之言年代,洞房花烛夜才第一次看到对方,彼此顺不顺眼也生了一堆孩子过了一辈子。现代社会爱的死去活来的,起码也要看着顺眼的,若干年后离婚的占4成左右。貌合神离的,为了孩子凑活的更多。适合和喜欢,小资情调。生活则复杂多变得多。先考虑生计,再谈理想。平民百姓最重要的是面包和牛奶,未来可预见的几十年更是。
    liupanc332 发表于 昨天 13:19

    liupanc332 13#

    昨天 13:19


    恐怕是越多越乱,越摸不着头脑。楼主的女儿不是其他人,其他人也不是楼主的女儿。
    雪青冰兰 发表于 昨天 13:26

    雪青冰兰 14#

    昨天 13:26

    其实这个只能让孩子自己摸索,家长顶多是分享或者建议。
    选择职业:

    首先,能清楚了解自己优势跟劣势,自己不适合干什么。
    其次,一个人可以干很多种职业。没弄清楚自己真正优势劣势之前,不要轻易换来换去。要有干一行爱一行的能力。有时候人一辈子都很可能找不到适合自己得职业,也可能你现在干得就是最好的。
    再次,虽然根据兴趣选,但是成就感也是兴趣跟动力的主要来源。所以最好选择自己有优势的得行业。
    最后,多跟孩子交流自己得心得体会,分析各种职业 - 内容,强度,收入等等。
    寒池一刀 发表于 昨天 13:36

    寒池一刀 15#

    昨天 13:36


    Morrisby Test

    https://www.morrisby.com.au/
    公社书记 发表于 昨天 13:43

    公社书记 16#

    昨天 13:43

    大学open day, careers expo是为了promote自己的专业 大概率不会说任何负面的信息

    除了一些特别“专”的学科(例如医,法) 大部分学职业有很多试错空间
    上了大学还可以转专业 或者在自己的专业毕业后也可以转行


    秋天的午后 发表于 昨天 13:49

    秋天的午后 17#

    昨天 13:49


    学校得职业测试还是有很多参考意见得。
    职业测试能力分:verbal,number,Spacial ,abstract,Mechnical。
    这个基本让你知道自己得选择方向是什么?


    1. 数学逻辑好的 (number)  - 从事科研,精简技术开发,顶级投资银行技术骨干,科学,医学等。
    2. 语言能力好的 (verbal) - 法律,咨询,各种leadership,外交官,主持人,导演,演员,歌手,需要沟通的行业比如销售,市场,心理学社会学等等。
    3. 动手能力好的(mechanical)- 工程,手艺,厨师,外科医生等
    4. 空间感 (spacial)- 建筑设计,美学,游戏设计,医生等等。
    5. 抽象(abstract) - . This type of ability is linked
    with many technological and scientific areas, as well as directly practical
    pursuits. Engineering, construction, sciences, agriculture, transport and design
    all involve working with the physical world directly in line with this type of
    ability。

    我家孩子当时得了非常高的分数在verbal跟number上,非常低在mechanical跟spacial上,这说明那些动手跟空间感要求得都不行。适合写写算算的工作,这跟我们实际情况还是很符合的。


    李下蹊 发表于 昨天 13:56

    李下蹊 18#

    昨天 13:56


    这是morris test里的5个能力选项。

    Verbal

    This assessment measures the ability to use words and indicates potential in
    dealing with verbal information, whether written or spoken. High scores can
    indicate a comfort in reading, writing, and speaking. Careers which need this
    ability include areas where verbal communication is important. Areas in
    media, advertising, teaching, law, journalism and sales. A relatively strong
    score can suggest a preference for learning in a more traditional way,
    through books, discussion and attending lectures.

    Numerical

    The numerical assessment measures how comfortable you are when working
    with quantities and numerical information. High scorers tend to have an
    insight into numerical relationships and, if this is their dominant ability, they
    may be inclined to adopt a logical, quantified and calculated approach to
    problem solving. They may have a preference for weighing up the pros and
    cons of any given situation which may lead them to appear rather objective
    and perhaps even a little less compassionate as a result. A high numerical
    score would indicate a preference for work in fields where numerical,
    quantitative analysis is key. Areas in finance and commerce could be well
    suited; such as banking, insurance, accountancy, trading, logistics, surveying
    and the like. Many areas in science and technology, including IT, may also be
    well suited to this type of analytical approach.

    Abstract

    This assessment measures the ability to deal with complex problems
    presented diagrammatically. Those with a relatively strong score on this
    measure may show a preference to view the world directly or through
    diagrammatic representation rather than through the medium of words or
    numbers. This can lead to a preference for dealing with real things and visual
    information such as charts, diagrams and pictures. High scorers appreciate
    the physical relationships between things and if it is their dominant ability,
    may well prefer learning through direct observation and personal experience,
    rather than through discussion or through verbal or numerical descriptions. As
    such, they might be more comfortable with demonstrations, and experiential
    learning in preference to a book-based approach. This type of ability is linked
    with many technological and scientific areas, as well as directly practical
    pursuits. Engineering, construction, sciences, agriculture, transport and design
    all involve working with the physical world directly in line with this type of
    ability.

    Spatial

    Spatial ability is the capacity to appreciate and mentally manipulate the
    spatial relationships amongst objects. With this measure, the task was to
    7 Precious Benjamin | Aptitudes - What Is Being Measured? | June 2025
    move 2-dimensional objects in a 3-dimensional space. This ability is
    particularly important when working with distances, orientations, and the
    physical relationships between objects, in other words their positioning. It is
    easy to imagine how this type of ability is important for architecture and
    design, but it is also important when it comes to planning or controlling the
    physical positioning of any objects, be they electronic components on a chip,
    or aircraft at an airport. Those with relatively strong spatial ability may be
    more concerned with the relationships between individual items rather than
    on the items themselves, giving them a holistic or strategic focus.

    Mechanical

    Like Spatial ability, this is related to the real physical world but instead of
    looking at how items are positioned relative to one another, mechanical ability
    focuses more tightly on how different components interact with one another.
    This is the world of levers, cogs, wheels, momentum, as well as physical forces
    - gravity, friction, tension and spring. These are the interactions that reflect
    why our world behaves as in the way it does. The assessment does not require
    any specialist knowledge and a high score indicates an ability to identify and
    predict how these various elements will interact and to predict the outcome.
    This type of ability is useful in areas concerning the interactions of
    components. Engineering, technology and construction are the obvious
    examples. People whose mechanical ability is stronger than the spatial may
    be more focused on the interactions within a single component than the
    overall layout. As a result, they may seem to have a detailed, serialist
    approach to solving practical problems
    ree911 发表于 昨天 14:07

    ree911 19#

    昨天 14:07

    我儿子做了这个测试,测出最适合做工程师,音波专家?现在做工程师还不如做电工。问我儿子有啥理想, 完全不知道,只知道不要做的行业, 不知道要做的行业,感觉啥也不做最开心,天天在家打游戏最爽!好在他大概有个方向,就是要做能够解决问题还能帮助别人的行业。但是对于老师,医生,心理学也完全无感,那就做律师,还是满适合他的。法律还有犯罪学我觉得还蛮好的。但是这个说到底,是人家的人生路, 我哪有办法帮他决定。还有三年半,走一步算一步吧。 青春期不反叛, 听话还做家务,我说啥他基本上能听,我已经谢天谢地了。
    F117 发表于 昨天 14:14

    F117 20#

    昨天 14:14


    我在其他贴子中已经询问过这个问题,所以说我自己已经有了倾向性(已经排除了一些不切实际的想法),但是剩下还是有一些不同方向的。我希望孩子的选择能跟我的倾向性对上,如果对不上,再看是否需要调整。所以第一步要让孩子找,而不是我告诉她有哪些可能。
    jwwang78 发表于 昨天 14:17

    jwwang78 21#

    昨天 14:17


    这个测试有一定的参考性,但是即使知道自己的强项和弱项,仍然有很多选择,怎么选?
    xhswuyong 发表于 昨天 14:26

    xhswuyong 22#

    昨天 14:26


    知道自己强势弱势之后,的确有很多职业可以选。

    首先性格,人脉,工作环境,收入水平,社会地位,喜好等都会影响你去做选择。
    其次,任何一个方向的工作都会有高级低级。知道自己大概水平,从高级开始试。

    细如针 发表于 昨天 14:41

    细如针 23#

    昨天 14:41


    申请不成功的860个医生怎么办?。。。接着做住院医,来年再申请?。。。。
    4160187 发表于 昨天 14:52

    4160187 24#

    昨天 14:52


    不曉得,反正聽很多regista講,工作很不容易找。醫生人數是幾年前的一倍了,但是崗位沒有增多
    婷婷 发表于 昨天 15:01

    婷婷 25#

    昨天 15:01



    现在每个专业都是只有top的孩子才有工作,其他的只能under employment - 降低标准去做一些工作。
    沙梦海 发表于 昨天 15:15

    沙梦海 26#

    昨天 15:15


    最佳方案是让孩子自己找自己决定。这个年龄的孩子叛逆心理强,可能家长选的适合也放弃,即使跟孩子自己选的一致。到了想要在父母面前逞强,表示自己长大的年龄了。偏要跟家长对着干,自己知道家长说的对也要对着干。每个孩子都不一样,问别人不如问自己。年轻没有失败,放开手或许是最好办法。除非孩子主动让家长帮拿主意。
    山水郎 发表于 昨天 15:18

    山水郎 27#

    昨天 15:18


    人间清醒
    戴江红 发表于 昨天 15:32

    戴江红 28#

    昨天 15:32


    区别在于有的是top 30% 有的是top 3%
    amsafe 发表于 昨天 15:46

    amsafe 29#

    昨天 15:46

    我觉得家长不要做helicopter parent,从小到大不要事无巨细管太多,给孩子一些空间,也不要从小给孩子灌输将来要从事某种职业这种观念,孩子自然会有自己的想法。
    小人物海马408 发表于 昨天 15:54

    小人物海马408 30#

    昨天 15:54



    我们20年前在中国毕业,大部分都能找到本专业工作。现在差不多10年前我就注意到了,只有top的孩子才找的好,其他都要降格。

    不知道是学历过剩,还是AI抢了大家饭碗,我觉得应该都有。
    对。要从小给孩子自己做决定的能力跟试错空间。

    不能说教太多因为你很难分清引导跟PUA,让孩子做她自己。
    惟有杜康 发表于 昨天 16:00

    惟有杜康 31#

    昨天 16:00


    我小女儿还真是希望父母给她拿主意的那种,但是我不想这么做。听话的孩子虽然小时候好带,但是以后长大听话就不是一个好的性格了。我是希望她自己主动找到自己喜欢的职业(最好跟我的倾向符合),自己学会删选判断。但是她毕竟是没主意的孩子,所以还是需要家长引导从哪些渠道获得信息。
    Mascherano 发表于 昨天 16:08

    Mascherano 32#

    昨天 16:08



    有人听话,有人倔强。如果这个小的喜欢让父母帮拿主意,你们就按照她的优势劣势帮她拿一个。像你小女儿这种性格,当个老师之类的最好了-稳定收入不错,压力小。澳洲中学理科老师缺的,工作也好找。
    whxhw 发表于 昨天 16:14

    whxhw 33#

    昨天 16:14


    我个人觉得整体经济形势不好是主要原因 公司开源节流:
    要么Artificial Intelligence
    要么All India
    要么双AI齐下

    现在招的本地员工 都是一人能够顶甚至超过一个团队的大神 几乎不招初中级职位

    所以对于毕业生非常不友好 有的公司grad申请录取比例可能1-2%左右
    widerose_2004 发表于 昨天 16:18

    widerose_2004 34#

    昨天 16:18

    如果没有特别喜好,就找个赚钱多的
    随风22 发表于 昨天 16:27

    随风22 35#

    昨天 16:27

    看来得找澳洲张雪峰啊。我开玩笑的,16楼朋友说得对,澳洲这里的容错空间很大,进去学了觉得八字不合很容易换专业的,家长只有愿意包容孩子的试错就好。
    jojo84111 发表于 昨天 16:35

    jojo84111 36#

    昨天 16:35



    之所以是 top 3%, 因为收入是 top 30% 的好几倍,所以难度也是指数增长。
    sanhan 发表于 昨天 16:47

    sanhan 37#

    昨天 16:47


    我可能说的是“能找到相关工作” 而不是就业收入
    很多专业大部分毕业生是找不到相关/对口工作的 无论收入

    有的是因为澳洲这个行业不发达 例如航天工程
    或者有的文科不太在澳洲实用 例如日语 历史
    gfgfgfgf 发表于 昨天 17:02

    gfgfgfgf 38#

    昨天 17:02



    以后就这样,好的特别好,差的就差,中间越来越少。因为AI的关系,社会对人才需求量小了。老一辈的又不退,工作只会越来越难。

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