对于学习办法的问题

caisenyian

发现有些孩子不足无效学习办法，不停出错误，不停遭到挫折和批判，因此极可能丢失决心。而有些孩子虽然经过本人的试探，掌握了某些无效的学习办法，但他们依然没有充沛无效地使用本人的大脑。给自学和当前的一生学习带来拦路虎。因此自己感觉零碎正确教授学习办法是十分须要的。请大家给点意见。

xoco

沙发。

我感觉没有正确的学习办法，这个货色因人而异，很难有通用的计划。

整体来讲，我感觉进步效力，进步单位时间的利用率是最无效的。
单位时间学习效力高 - 蠢才孩子差未几都有这个特征。
资质个别的人，光怠惰也不行，进步单位时间的关注水平对比有用。

smh

板凳
没有一种学习办法合用于一切孩子，所以才有因材施教这一说
我感觉要教会小敌人的一点就是做甚么事件都要当真，学习的时分要当真，静止的时分要当真，玩乐的时分要当真，要否则就是挥霍时间

lagxxxx

是的。我也感觉要因材施教。
固然，因材施教首先要理解这是一块甚么材，次要是理解小敌人的短处和长处吧。我集体感觉这点是最首要的。这样能够扬长避短，放弃学习的兴致。
小敌人的确会不停犯一样的过错，不要认为讲了一次小敌人就会记住或了解，爸爸妈妈一定要颇有耐烦。这是从教我女儿的过程当中得出的教训。她也不是很笨的，属于去掉蠢才和低能剩下的两头那部份，但我每次讲授她的错题，老是做好思想筹备我还会再讲第二次，第三次，第四次。。。国际得多高考状元引见教训的时分都说到“备一本错题本”，也是由于这样。
至于批判，这里都是以激励为主，小敌人应该是很少被批判的吧 。
假如真的要有学习办法，倡议大家能够看看Tony Buzan 的 mind mapping，真的是无效的学习及记忆办法。
以上属于我的一家之见，欢送探讨。

[ 本帖最初由 Holly2010 于 2010-8-30 07:18 编纂 ]

daodaodor

看了你们的发言让我有一种新的看法，其实我心里也在打疑难，所以想和大家探讨下，十分感激！

smh

这一点，我本人都没找到谜底。不敢发言。

zhangzhigang

我本人的觉得是，本人找出的学习办法最无效，他人引见的办法大少数本人用不上。所以我也犹疑是不是要把本人以为好的办法保举给孩子，仍是等孩子本人总结出本人的办法。