big fish, small pond

heidian

我女儿刚转学一个学期， 这一个学期她特别的致力，史无前例的致力，或许是突然间长大了， 突然间懂事了。
新学校， 新的开始！
背着讲演回到家， 很快乐， 自信满满的跟我说她应该整个都是High！
我以为也理所该当，应该就是这样， 由于她在原学校都是High， 除了一项。
充溢决心的咱们两个关上report， 傻了， 都是sound， 无一例外！
数学方面的评语是， 她在数学方面的表示应该遭到嘉奖。。。。这个好， 阿谁棒的，总评仍是sound
英文是她的长项， 我一贯不认为她数学凸起的。
之前她的教师说她的辞汇曾经达到year7的水准了， 我听得都吃惊，不知道是怎么样一个权衡规范。
当初换了个学校都变sound了。
女儿的眼泪刷得就掉上去了，一脸纳闷，不解得说“ what？！”
我的第一反映是教师不理解孩子呀， 而后就后悔让女儿看到了， 是个失误。 满是自责！全是疼爱！
其实评分关于year3的小孩来讲， 尤为是年中这次， 教师很客观， 没有一定的参考和度量。
也许等Naplan成就上去就阐明一些货色了， 能够给教师学期末的评分做一些参考。
我自身不是很在乎那份讲演， 而因为太过自信，心思筹备不充沛， 却差点伤到了孩子的自尊心和自决心。
由此我总结了一下， 和家长们共勉。
第一： 不要当着孩子的面关上report
第二： 不要表示得很在乎教师的评估和评分
第三： 孩子在小学校成就凸起， 在新学校， 大学校或许是教师对孩子的理解缺乏也好， 仍是太多的big fish了也好，
要有充沛的思想筹备， 孩子纷歧定可以象在小学校同样容易被教师认可和赏识， 帮孩子做好调剂， 维护好他们的心田。

另外, 我感觉在“好”学校， 大学校， 未来对OC和selective的学校评分都不要太过乐观的期盼。 （ 牛蛙除外啊， 我说的是从小学校出来的普通优秀儿童）

open168

在新学校的第一份讲演的确有客观成份。家长必需做最坏打算。能做到“对分数注重但不纠结”，就最佳。所以MM的第二点很首要

第一点嘛，因人而异吧。我一贯当孩子面看成就讲演的。说句很俗的，政治很不正确的话，我对补习班的排名，比对学校的成就讲演更注重。

大学校，小学校，真的各无利弊

刺激清楚天补上

ch64

新转学过去，关于新的环境老是需求顺应的，包罗教师，孩子和家长

gdw7179

不必太纠结学校的讲演，尤为是年中的讲演，教师尚无充沛理解先生呢。咱们有好几回都是年中都是sound，到年底就成high了。孩子也历来不关怀讲演上写的是甚么，可能由于咱们家长没有表示出特别注重吧，不外到年底的Presentation Day孩子仍是挺期待能得个甚么Award之类的，毕竟下台领奖孩子会感觉挺荣耀的，讲演上写甚么谁也不知道，所以她也不care。

warmheart

我家女儿是从超大学校转到了小学校，很开心，教师同窗都很nice，学校给的讲演也很好，教师在这2个term的时间里，对女儿的优缺陷，了如指掌，之前的学校呆了6年，都没有这个觉得。
其实，不论是学校大小，每个班都是30个孩子，次要是教师用不必心，还有就是学校的文明如何，有些local的学校教师跟家长就像是敌人，十分close。

风中雨

儿子的讲演拿回家，我都是让他念给我听的，并且我还一边做家务，一边听--虽然预先我也会对比当真地本人再看一遍。理解和置信本人的孩子，教师的讲演只是一个参考。我对成就单上各项打分是一带而过，然而教师的评语却要儿子给我解释一下，看他是否明确，是否赞成。后果这次的讲演单，小子不肯意念上来了，捂着脸在沙发上打滚 ----妈妈，你本人看吧！终于被夸得知道害羞了。

或许是由于咱们才year1，家里真的对讲演不注重，不知到了year3 会不会变。