|
|
http://blog.sina.com.cn/s/blog_3f5e666e0102dz8k.html?tj=1
陈九
友人在纽约某区办了一所小学课后辅导班，孩子根本分两大类，白人与华侨。几天前跟这位友人吃酒，他三句不离本行，聊着聊着聊到那些孩子，张家长李家短，仨虾蟆五个眼。我听着听着听出了名堂，问道，原来老美老中从小就如斯不同，难道胎带的？友人摇头称是，说基本不是一种猴儿。不是一种猴儿？不是一种猴儿！
首先是霸凌问题。霸凌源于英文的Bullying，即弱肉强食，老美的小孩十分善于此道，老中则绝少，只要被欺侮的份儿。好比规则每人只能上电脑玩游戏半小时，但有的白人孩子过期不走还入手打人，屡教不改，彻底出自本能。难怪霸凌是美国中小学挥之不去的顽疾，总统候选人罗姆尼从小就是霸凌大王，这简直是白人孩子的‘反动传统’。值得一提的是，搞霸凌的未必身体强健，有些个子小的孩子性格如狼，勇于出手，连比他矮小的孩子都惧怕。所以不光开展是硬情理，勇气才是硬情理，意志更是硬情理。
其次是对利益的敏感不同。老美孩子晓得他们的利益在哪儿，老中孩子大多浑浑噩噩。对一把椅子的抢占，对一个座位的争取，老中孩子还没弄请咋回事，老美孩子早把该占的占好了。教师看得最分明，阿谁座位那把椅子都是最舒服的地位。这么小的孩子就这么在意粗大利益，家庭教育才是主因。老中孩子甚么都是家长给的，不给不敢要。老美孩子得多则靠本人寻觅，家长不间接提供，而是启示孩子本人长本领去争取。前者养羊，后者养狼，长大后的命运可想而知，难怪连钓鱼岛都保不住。
还有扯谎才能，老美孩子远胜老中孩子。他们扯谎脸不变色心不跳。而老中孩子哆颤抖嗦，一句硬话立马尿裤。好比做作业，孩子一进门教师便挨个儿讯问，家庭功课是甚么？有些老美孩子张口就来：没有。真没有？真没有！不意几天后家长找上门，问为什么他的孩子不做作业，这才假相大白！可那孩子又改口说他没说过没功课，满不赖账。最初教师只得让家长签受权书，允许翻先生书包，查看学校留甚么功课。这么的小孩子就这么能装，难怪中国电影赶不上美国大片，后天缺乏。
最可怕的是报复心态，老美孩子有仇必报，老中孩子有仇忍着，而后忘掉。好比老美孩子因打架被罚站，只管他明确应该受罚，但预先仍千方百计报复你。要末把皮球扔进马桶，要末把饮料打翻泼洒一地，伪装有意之过，实则成心报复，十分卑劣不止一次。而老中孩子挨骂挨罚也憋气，只有预先说几句坏话，他很快就忘了，还反过去讨好你，让你一声叹气，不知是该欣喜仍是悲痛。未必事事报复，但不该等闲忘却，一个善于遗忘的文化是没有将来的，也不值得世界尊重。
友人刚讲到这儿打了个酒嗝儿，接着便唱起‘上虞县，祝家庄，玉水河边…’。还别说，他越剧唱得不错。我说你是否高了，下面的话还算数吗？算数，绝对算数，不止这些，下回接着侃，‘有一个，祝英台，才貌双全…’。得，原本说得好好的，楞让他改堂会了，这小子。 |
|
论坛元老