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去年6月全家来到澳洲，假寓在墨尔本。周六到达，周一就到左近的小学报到，过后离term 2完结就2周了，学校让先插到prep上。开始真是紧张啊，孩子一点英语都不会，为理解决上厕所、喝水或者在学校走丢，咱们做了几个图片配上文字，筹备天天装在孩子兜里。还好周三到学校上课后，教师马上配了一个会说一点中文的小敌人帮忙她。第一天放学回家，咱们都关怀在学校的状况，关怀她在言语欠亨的状况下是不是开心，女儿的回答让咱们送了口吻，她说很开心喜爱去学校，教师很好。由于一点英语不会，学校倡议咱们到言语学校学习半年，而后再回来。
两个礼拜的假期后，我女儿开始了言语学校的学习。言语学校的孩子都是不会英语的，令咱们小孩儿惊奇的是他们从一开始竟然能玩在一同。学校提供早饭，要求孩子到学校吃早饭，其实吃早饭也是学校支配的一个学习的步骤，通过了一段时间，女儿对一些常见的食品称号根本都知道了，点餐用的根本的句子也敢启齿说了。此外天天会带回来书作为功课，都是很简略的配有图片的单词和句子，还有的时分会带回来些象游戏同样的功课，跟家长一同玩。在言语学校总共2个学期，过后没有特别的觉得，预先觉得这半年言语上的提高不是特别大，起初感觉假如不去言语学校而间接上小学，可能提高更大些，由于压力更大。咱们过后抉择上言语学校次要是斟酌到女儿一点英语不会乃至一个单词都不会，上言语学校的都是不会英语的小敌人，无论在言语上仍是心思上都给她一个缓冲和顺应的进程，咱们仍是以为咱们的选择是正确的。
女儿要回到家左近的小学了，开学前一天咱们能觉得到她很紧张，她说耽心英语欠好，教师和同窗的话听不懂，咱们只能不停的劝导她。还好所有顺利，或许是通过半年言语学校学习，她发现虽然还经常听不懂，然而实际状况比她预想的好，所以以前的紧张就没有了，天天都很开心。女儿班里华人孩子不少，然而女儿不久交了个local的好敌人，终日腻在一同。第一个学期很快过来了，咱们没有觉得到特别大的提高，由于常常是教师安插些货色，她基本不克不及彻底懂，咱们还要问别的孩子的家长。女儿虽然嘴上不说，然而心里很分明本人的英语比他人差，有时分她会说她的reading book仍是在A box，而别的同窗都G box了。咱们那时分的觉得就是想帮一下然而不知道如何下手，只好跟她说你是中国来的，缓缓就会追上他们。第二个学期，按照孩子的英语程度，学校支配针对reading的一对一辅导，天天大略半个多小时有一个固定的教师来辅导。从有辅导开始，女儿的reading提高很快，在大略1个半月的时间里，从level 十一 到了level 19了。即使如斯，仍是和班上的同窗有至关大的差距，然而曾经小得多了，咱们真是十分感激学校有这样的program。在reading提高的同时，女儿的书面语提高的更快，头几天班主任教师特地跟我说，之前我女儿上课时小组探讨历来不发言，当初也开始参预发言了。
过去澳洲13个月了，女儿的英语有了长足的提高，从一个单词都不会，到当初敢发言也能reading到一定的水平了，咱们很欣喜。然而咱们也觉得到从片面的角度讲，要真正抵达或接近当地孩子的英语程度，最少还需求一年的时间。这就是女儿一年来英语学习的流水帐，收笔了。 |
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论坛元老