想探讨一下关于不需求考高分的孩子，加入补习班有无意义

open168

你的设法和咱们家的很统一，不外我和LG的意见十分一致，毫不加入那种提前教学少量练习的补习班。

ylxt

这就好啦！孩子小的时分是根底常识学习，大一点是为抱负学习。作为父母就是帮忙他们达到指标是否？这就有甚么样的指标？怎样的致力！

竹茗

请问写作的训练从几年级开始对比好？

wy0009

四年级（或者孩子浏览程度达到4年级程度）开始抓起对比现实。孩子那时过了learn to read的阶段，开始进入Read to learn 阶段，这时候适量地找个好教师疏导孩子写些孩子感兴致的标题问题，对孩子言语表白才能，言语逻辑思惟才能，浏览了解才能，浏览速度等都会起踊跃的作用。

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当初是二比一，不补习占多。加之您女儿始终放弃天天读书，到她想要补的时分，天平倒向您LG，那时也不晚是否？

hdz0000

楼主，我已经是为高分而补习的推崇者，为精英中学考试拿高分而补习。我当初是为学习而学习的推崇者。我感觉小孩子应该养成一个良好的学习习气，每个十岁以上的先生都应该在学校之外花一点时间学习，五六年级的孩子每周应该花3-4个小时学习，中先生每周6-8小时的学习。在家学也好，去补习班也好，形式办法应该随孩子的爱好来定，有些孩子偏爱看教科书，有些偏爱做题，有些偏爱听讲授，每个孩子都纷歧样，顺应他人家的未必合用本人家的。

至于小于十岁的孩子，我集体不赞同课外学习。

右手

不需求高分还补习干吗，去学点别的，或者玩不是更好。当前长大成家，哪有时间玩？老了倒是有时间了，身材又不行了。

laser

谢谢大家的回复，我更坚决不补习的观点了。不外，当初这类状况间接影响到选中学的问题，并且孩子曾经4年级，只要明年一年时间来挑拣中学了，还想多听听大家的意见。

就象我贴子中说的，我对孩子的学业要求不高，然而也不克不及过低。我本人不成能教她，她只随着学校教师学，所以学校及同窗对她的影响会很大。我家左近的教会学校和公校，以后没有一个我很满意的（或者说我感觉特别合适她的）。他们班的女生简直都会去一家教会女校，该校VCE成就不错（全省排名80多，并且简直没有补习），又长于文艺，然而学校很小，体育设施十分无限，能够说孩子去那只能抓学习了，她的体育能力彻底施展不开。另外一教会混校和公校，校园大，设施也相对于多得多，公校的成就还算好（VCE全省排名大略十一0，不外有精英班，亚洲孩子多有补习），教会混校差一点（VCE排130），去那成就确定比去那家教会女校差。要说咱们为何不去私校，私校又抓体育又抓学习，应该最合乎我的要求了。只因我家银子太少，即便能请求到人家最高的50%奖学金，每一年剩下的学费和其余一些的费用，比我家一年能攒下的钱还要double，叫我怎么担负得起。

大家能说说，我该选哪家中学对比适合？先别说怎么不听听孩子的意见，我当前再解释。

山鹰

补，家长一定要随着督查，假如你老公除了出钱，还接送，反省功课，解析、、、那就补，充沛利用资源。

不期而遇

咱们家儿子是讨厌学习的孩子，在中国时班主任骂，来澳洲可幸福了。他英语特烂，一提补习，儿子老公都朝气。我则心忧，恍如看见儿子长大要饭的一幕！僵持，吵架，没用。唉

8588629

我們家左近只要2間小學
state 跟教會
中學的只要1間
state high
沒有選擇的煩惱
對孩子要求是晓得加減乘除,哪個廉价哪個貴 分清坏蛋壞人,不要被人騙就okay了
本人有才能能讀大學就最佳,不克不及讀書的畫最少要year十二畢業
晓得加減乘除,哪個廉价哪個貴 分清坏蛋壞人,不要被人騙就okay了
孩子是龍是鳳不克不及強求...............
否则就把能選的學校寫在紙條上抽籤...........

不期而遇

我感觉孩子喜爱学习,喜爱补习竞争带来乐趣,并且的确这方面对比对比凸起,或者孩子学的太差教师反应特别跟不上需求独自辅导,不然绝对应该把时间花在她长于的能给她带来自信和高兴上的,或者能让她在今后的糊口中确定有用的无利于她餬口,无利于糊口高兴的货色。

8588629

这真没啥好探讨的，本人家孩子的学习形式问题，很私化的事儿。

不知道楼主的孩子有无踊跃于各种琴类的学习和考级，假如有的话，倡议不要过于放养，免得若干年后家长那颗不伏输的中国心接受不住悔恨的打击。

open168

真是有点疑心那些说不补的ID，他们对本人家的孩子也是这类态度么？

我就认得家长（不止一个），每天嘴里唱着不补不补，还四处劝人家孩子也不补，私底下送本人的孩子去补习，孩子不肯意也强制孩子去。
这样做目的可能有俩：
1.瞧，我孩子不补，牛吧？（回头考分高，就说没补这么好成就，牛娃。回头考砸了，就说本来就不在意考分，哪怕过后肉痛得滴血。）
2.麻木别的家长，让本人的孩子在终点上就占劣势（自以为哈）。

CrossK

是不是有斟酌过让孩子加入补习班，只去听听课，功课吗， 假如有时间就做，假如没时间就不做，这类可行吗。
咱们家当初就是这样。

炎婴

之前试听过，她强烈支持，我就没持续，然而LG以为应该持续上来，让她养成习气就行-了，然而我耽心这样反而让她厌学。前段时间买了execel书让她做题，也是支持，然而硬让她做，我发现她越做错的越多，我就停了，然而LG以为不该该停，得坚持一段时间才无效果，然而我的直觉是硬来只能拔苗助长。

63848181

其实看来是楼主夫妻俩意见不一致，你俩得先一致一下思想。

zhangzhigang

我花了点时间， 看了一下您和您的老公对补习的不同看法。意见不是很一致，能够了解的。
简略说两句：
首先，应该看看孩子是否需求补习。澳洲的小学教育彻底靠Individual的教师程度，虽然有所谓的 教学大纲作为指点，然而每个教师掌握的尺度会有差异的。不同的的学校不同的区，差异可能会对比大。好比说这个教师喜爱 Art，那末她可能在Art的教学上就会更为细腻一些。不外数学是澳洲小学的硬伤。这里不说大家也都知道了。英文也有相似的问题。好比，这个教师喜爱教写作，那末您的孩子在写作方面就会有较大地进步。所以，您的孩子是不是需求补习，最佳是找个专业的人士去做些甚么从而发现是不是有Knowledge Gaps。假如有的话，那末补习就变为了必需的了。要不到了Year 7 和 Year 9 就可能有些问题，假如到了 Year十一 才发现，那末就是想补，多是事半功倍的了。
其次，如何去补习。 我集体的意见是，一定要看到孩子的短板在哪儿，而后有针对性地做出决策。目前得多补习班，为了成就而补习。好比Year6 补 Year7 的内容，Year9 学点 Year10的货色，并且是题海战术。自己对比支持这类做法。缘故有得多，然而后果可能只要一个（有些一般的孩子除外），那就是第二年上课的时分，成就很美观，然而到了 Year 十二 的时分（乃至许多从 Year10开始）就发现问题了。好比 数学，假如发现 Algebra 不行，那末小的时分多做些这种的标题问题，或者请人把这部份搞分明了就行-了。假如是几何方面不懂，就补几何。我置信绝大数父母和家长都不是说但愿孩子补习之后，数学都拿满分或者接近满分。只有把Knowledge  Gaps补上了，孩子的了解才能不太差，那末将来的成就应该会在您和孩子的冀望值以内。要是随其天然，当初这个阶段不论（假如有问题的状况下），孩子在简略的阶段，好比 Year 6， 还能凑合，到了 Year 9 就会感到吃力，而后 到了 Year 十一 就会出问题。 这些景象，咱们碰到了得多。还有， 英语也是一样的情理。到了高年级，家长都知道，这里的考试或者功课，得多科目都要写得多货色。写作在小学阶段是个症结。写作又牵扯到了浏览的广度和深度等等。假如感觉英语欠好，那末就想方法补上英语的短板部份。其实这个情理跟咱们去看专科医生同样。发现哪部份出问题，就解决那部份问题。而不克不及想把孩子丢给补习学校，做了一大堆的功课而后就完事了。那样对孩子来讲，真的很难有过剩的时间去做些他们喜爱做的事件（固然我这里指的不是游戏和电视了），同时发生了厌学的情绪。
第三，如何判别孩子是不是有问题。Naplan 是个不错的测试后果。虽然得多人说Naplan有这个有问题，阿谁有问题，自己感觉其成就根本上跟孩子的程度相合乎。假如您的孩子Naplan成就只是接近 Average，或者在其上面，那末就要惹起您的警惕了。反之，要是您的孩子的大部份成就都在 最高的三角形部份，或者接近那部份，那末阐明整体下去说，不错。固然要求高的家长，还能够看看 ICAS的成就，澳大利亚各科比赛的成就等等。还有一个很首要的货色，就是学校的 Report。您一定要把每个问题，每一个句话都认当真真地看几遍。这里的教师讲演跟国际的党陈腔滥调同样，有其外在的规定。好比说很好，好等，他们有些词组套路的。假如不是十分的明白，一定要问教师，或者问当过教师的人，想方法搞明确了。大家都知道，这里的讲演，都在你好我好大家都好。就是大家都好的外面还有些纤细的差异。英文作为第二言语的咱们，有时不是能十分敏感地发觉到其中的区分。固然您可能还有得多方法来自查孩子的整体程度。。。。

这些是咱们的教训。仅供参考。

山鹰

谢谢您的指教，我历来没有想过这么细。

对于孩子在学习上的弱点，以后只是按照学校report和孩子平时的言谈（例如她有时说班里小测验谁谁分很高啦，假如她本人分也很高，一定会夸本人的）理解到的，不是很片面但也八九不离十。哪里有专业的人员判别详细的弱点呢？此外，她的naplan成就不错（比拟班里同窗），按你的规范应该不必补了。但ICAS一蹶不振一（班里只要另两个韩国孩子加入了考试，所以没法横向对比），剖析其缘故，我发现得多仍是体型不懂，也就是题都没看懂怎么能做得对，这个我想上补习班确定能进步成就，但这个成就不是我想要的，我想要的是她才能的进步（即对没有见过的货色经过本人的剖析判别得出正确谜底）。

关于真能进步孩子才能而不单单是成就的教师，我也想找啊，但不知怎么找。此外，找到了怎么能很好的用也是个学识。往年已经孩子也去过一个著名的tutor那里上过一堂课，对于英语，包罗写作，语法等。我听着津津-乐道，感觉太有播种了，巴不得再去接着听。然而孩子听得快睡着了，教师叫做甚么都只搪塞两下或拖迁延拉，出来后跟我暴跳如雷：当前不再去这类tutor了！但同时跟她一同听课的敌人的孩子却听得嘴都闭不上，对阿谁教师拜服得五体投地。每个孩子真是纷歧样啊。

ylxtluzf2004

十分赞同您的这段话，谢谢分享！


对于 ICAS和Naplan，再说几句：
Naplan考的是孩子的根本的技巧和常识。假如成就都很好，那末有多是孩子的Knowledge Gaps不是甚么问题。这时候去做普通的补习班，可能有点帮忙，然而整体下去说，我的教训是弊大于利。
ICAS考试跟孩子的常识面和思考的深度有一定的瓜葛。好比迷信是对比典型的一个例子。普通人（含小孩儿）很难筹备到。由于它牵扯到的常识面十分的广。孩子只要在大规模地浏览和思考的根底行能力考到 D 或者 HD的程度。数学也不例外。英语更是如斯了。因此，您在目前这个阶段能做的，集体感觉，要想尽方法让孩子拓宽浏览的面，而不是去做甚么补习（尤为是小学阶段）。不克不及让孩子只看哈利波特这种的小说。置信家长只有上心，确定能找到方法让孩子去浏览更多不同的书的。同时让孩子不停思考浏览过的书籍。
有个简略的倡议，集体感觉屡试不爽（给得多敌人倡议过，反馈都不错）：跟学校教师放弃沟通，知道孩子每个阶段在学校的Project 或者大的功课等，而后环抱孩子的功课，小孩儿做些Homework，帮孩子借点跟功课相干的书籍，或者网站，这样有的放矢，孩子可能会容易被小孩儿牵着走。您无妨试一试。
对于写作，集体认为，小孩儿感觉很好的Tutor，估量没有激起到孩子的兴奋点上。强烈倡议您找个一对一的（可能会贵一些，然而可能无效）教师（千万不要找甚么大先生之类的 -- 这里没有歧视的意思，只是纯属集体教训和看法，他们可能本人会考试，会写作然而会不会教孩子尤为是小学水平的孩子， 是此外一回事），而后缓缓地适度到小组（在4人下列，目的是让孩子能够相互竞争和替换Ideas）下来。还有，孩子不感兴致，有时是阿谁 “点” 可能不合错误。要是孩子先有了抵牾情绪，那末你怎么弄也难达到成果地。最蹩脚的状况，也有多是此外一种，那就是您给她找的这个Tutor真的不是她喜爱的Style，那末妈妈就得再辛勤一下，赶紧换人吧。仍是那句话，没有最佳的Tutor 只要最合适您家孩子的教师。
哦， 再增补一句，写作应该是孩子跟Tutor之间的互动行动。集体感觉不是教师在下面谈，而后孩子听明确了在上面写。这个应该不是最佳的方法。这也是我家女儿的写作教训。
但愿对您有点帮忙。

flexiblem

同感

yyfreeliang

借问一句，好的tutor是在哪里找到的？

兵马俑

最佳的Tutor在家外面，不必四处边找 。或者说孩子盲目怠惰学习是下策，家长有心无力帮一下更为会令孩子如魚得水，还要其它Tutor干嘛？

sisisi

折衷好了，原本补2科的，当初补1科，原本2小时的，当初补1小时。

wugang8023

孩子补不补习, 上不上兴致班都是大事, 家庭辑穆才是小事. 跟老公取得共鸣和让步才是症结. 本人拿主张!

sisisi

谢谢你的这么多倡议，我尽可能试着去做，不外我愈来愈感觉当好家长太难了。又回到我后面的一个回帖，我能不克不及把这些教育工作推给学习好的学校呢？我后面有个贴子问到选哪一个中学对比合适，那末是不是我选择了成就好的学校，那末孩子也会随着好好读书？

caicool

选择好的学校确实会给您省得多事件。好比由于同窗之间良好的学习风尚，学校的校风，教师的责任心等等都会给您增加得多压力。不外作为家长的教育责任，多是谁也没有方法代替的。

michyy

所以大家都往好学区挤啊，大家的设法都是同样的

不外除了私校，得多学校不成能样样都精英的，那末选择学校有哪些留意的准则？例如学习成就在选择学校的时分是第几因素？假如学校次要是学习好，其余个别，跟学习还好（比后面说的要差）但其余更好的学校比，哪一个更该去？或者中学哪几年更症结？假如7-8年级更首要，那末就按父母的志愿去父母喜爱的学校，假如孩子不喜爱当前再转学；假如十一-十二年级更首要，那末先选择孩子喜爱的，父母再按照孩子的开展状况选择当前的办法（转校，上补习班，或者放弃现状）。再有，关于补足型的学校（增补孩子缺乏的方面）和发扬专长的学校假如不克不及同时具备，选择哪一个？

wsb

说得太对了，坛子里就有好几个这样的人。

CrossK

LZ我置信再过两年你的观念会有得多变动的。

yyfreeliang

分数不是万能的，但没有分数也是万万不克不及的。况且当初楼主孩子年岁还小，又怎么能肯定当前孩子心仪的专业不需求高分呢？

我以为有了高分孩子的选择更自在一点儿，有了高分尽能够选择取分低的专业，但若分数低的话就会和心爱的专业失之交臂。

山鹰

十分赞同。

silvia789

Again, 首先，您要多听听他人的意见，固然最最首要的是您和您老公本人的意见，而后是孩子的设法。最初才是他人的观念。由于教育真的没有甚么规范的顺序能够Follow。不然，大家都成为了机器人了。我虽然想在这里提供我的看法，然而每次都又很耽心 误导家长害了孩子。但愿我的意见仅供参考。
1：学校的成就绝对是十分首要的。由于成就的好和差代表着先生的素质和家长对学习的注重水平。先生的最最根本的工作就是学习。然而，不是说一定要选成就最佳的学校。假如您细细剖析一下各个学校的VCE成就，就会发现，大的学校相对于地来讲均匀成就就会差一些，好比 Balwyn High 在与小学校来对比就会对比吃亏，由于她太大了。学校总有好先生和差先生，学校太大，从成就的正态散布来讲，均匀成就就上不来了。而小学校，好比私立女校 Fintona，Year十二 才那末40~60个先生，加之选择先生的时分曾经有得多前提，天然而然地成就就好。假如不斟酌学费问题，是不是去Fintona仍是 Balwyn High的这个问题上，可能没有甚么一致的规范。假如孩子十分有被动性，喜爱参预更多的流动，并且您的孩子喜爱音乐，好比小提琴很好，那末去 Balwyn High就对了，由于Balwyn High 的音乐十分的强，大学校选择的余地大些。假如您的孩子需求一点 Push，那末可能去 Fintona这样的小学校对比适合。由于校长简直能叫出每一个个先生的名字。您的孩子有那末一点点小问题，校长很快就知道了。这也就象征着，家长对孩子在学校的状况心中会对比无数。
然而假如学校的Size都差未几，并且都是公立学校的话，并且两个学校成就相差对比大时， 去成就好的学校为下策。假如相差不大的话，这就要看孩子是不是有无甚么专长，或者她的敌人去哪一个学校则有可能成为选择学校时要斟酌的重点了。

2: 好的结尾是胜利的一半。固然 Year 7/8 最为首要。这至关于咱们国际的初中阶段。是为过渡到真实的高中 Year 9/10 做筹备。从Year 9 开始，大部份课程的难度会有个对比大的腾跃。并且恰恰这个时分是 青春叛逆期。假如Year 7 和 Year8 的根底和习气没有打好，比及 Year10 就会十分主动，尤为是女孩。
3： 选择学校的时分，确定是不克不及彻底听孩子的了。要斟酌到孩子的要素，然而，毕竟是孩子，没有几个孩子能成熟到那种水平，会对比片面地斟酌到许多将来的要素。
4：关于专长和补足学校的选择，症结是专长到甚么水平的问题。假如专长十分凸起，倡议上专长学校，那样孩子的自信和内能源容易患到发扬。一旦孩子在学校有那末几个方面做的挺好的，那末其余方面都不会太差。

仅供参考。

CrossK

生女儿是由于男方智商比女方高，该听谁的本人想吧。

luodan2004

虽然说得多人都给了意见，然而我最爱听你这样的倡议，剖析得很片面。

不知你对觉得一说是怎么看的。我问过孩子同窗的一些妈妈（西人妈妈）对于选校，大部份都说凭觉得，感觉哪一个学校最合适，那就是它了。我也有本人的觉得，然而不知觉得和明智是不是会有冲突。此外，本人的觉得和孩子的觉得和LG的觉得又可能纷歧样，而全家独一同时觉得都好明智剖析也好的学校，却是咱们上不起的学校。

caicool

觉得这货色有时是十分牢靠的。尤为是妈妈们的觉得真的比爸爸们的要靠谱些。  我不是在这里风趣。咱们家领导的直觉常常被证实是对的。而咱们男人们靠的是感性的思惟来剖析问题。而这个感性剖析往往是建设在过来的教训和常识的认知上，有时有点滞后。
就咱们家来讲，领导的直觉常常到了起初就开始犹疑了，而我这个当兵的则是想方法去剖析和证实她的直觉是正确的是伟大的。 而后去想方法履行。

话回到正题，直觉应该跟详细的环境和要素相结合，加之一些感性和逻辑剖析可能会更为完美一些。
不知道我这样说是不是让你更为Confusing了。

西红柿65

楼主，华人还在成就好，补习不是最大的缘故，家长才是。补习不等于好成就。悉尼的华侨，韩裔，印裔都在补， 能考上那几家中学的有多少？每一年大略1万2，3 千摆布考，第一梯队中学录取得都不知够不敷2千。

mm999

求教大侠， 我儿子六岁半，数学在他的春秋程度。教师说浏览曾经到普通三年级完结程度了，请问孩子再大点， 如何训练写作呢？ 当初浏览起来真的是追情节。从未送过补习，我的语文才能无论浏览，写作都无奈再指点了。