YEAR 1的浏览应该是精读仍是泛读？

smh

孩子上学期间，天天教师都会让带回一本浏览书回家，读完后次日再换新的回来。

我孩子根本上5分钟读完，我有时分抽查一下选几个单词或几句话，看她是不是明确，而后就算实现了。

然而另外一同班同窗天天要花近一个小时，把每句话每个单词都弄得十分明确，固然这个孩子浏览程度更高一些。

我孩子很不喜爱每句话每个词的翻译，所以我有些纳闷了，请有教训的家长来讲说。

dongsian

没须要

竹茗

泛读

新界一只牛

我家也year1，本人读5-6年级的reading challenge，从不问我单词。她在班里的reading level是最高的。
我：明确故事讲的是啥吗？
她：明确
我：给妈妈讲讲
她：不告知你
我：这句话啥意思（随意挑一句难度过度的问她）
她：不知道
， 我始终不知道她咋读的书，然而她的确是一个字一个字把一本200多页的书读了上去，还常常要晚一个多小时把书读完才睡。
我感觉：不论读懂读不懂，能静上去读上来就行，早晚有一天能读明确。她本人乐在其中就行。

warmheart

5-6年岁的READING CHALLENGE是甚么货色？

你女儿反映跟我孩子差未几，本人看书乐在其中，然而我孩子不是很爱看英文书，挺喜爱中文书。

september

违心读就很不错了。

michyy

泛读

gdw7179

孩子year 1都曾经读到5-6年级的reading challenge 真的好厉害啊
请问亲你是怎么样减少孩子的这个reading challenge的level的?

cs_sos

我的教训就是2个字：坚持
我家的情况是，父母英语都欠好，简略的能够应付，year1以上就没法辅导了，当初她读的书我根本不论了，她知道我不会，她也不问
1：从一岁多开始读书，坚持天天读（实际上是做不到的），无论英文，中文，她本人挑，我给读，晚上睡前坚持读，白昼她要求也给读，时间长了就养成习气了。
2：kindy，终于学校有reading book了，天天一本，告知她是“功课”，必需读。kindy的书，她读，我旁听，而后问问题或者retell。 3：year1就不论了，管不了了，书也太厚了，我也不会了。读书的习气曾经养成为了，我的工作就是帮她选择品质高的书。
不知道当前会怎样。

kawai32

Diary of a Wimpy Kid , 健忘在哪里看到说合适year 1小敌人读，后果借回来一看，下面写的是5-6 reading challenge, ,不外她读的也挺开心，最少能从头读到尾。

dongsian

泛读，读完让孩子给你讲讲su妹妹ary。  不要让孩子养成疾速浏览的习气，初看很好，能很快读完，然而孩子纷歧定对单词拼写和词句应用有记忆和概念，成心地减慢他们的浏览速度，帮忙他们了解词句的应用，从书里挑一些简略的单词给他们试着拼写。

ewayfree

这个贴子目前很真挚! 赞! 学习

luodan2004

我感觉二者都要吧。天天选一本书精读，搞分明不懂单词的意思，而后家长问些问题。剩下的时间就是泛读。
我孩子year 1，之前都是泛读，给他做了浏览了解的题，发现错了得多，所以我当初天天都花时间和他一同精读一本书。不意识的单词，我俩一人一本字典，看谁先找到。
其实精读是在考验家长啊，要花时间，还要想问题问他。问了简略了，还要被说是silly question

zhenblisa

之前不知道在哪里看过一句话，好的浏览是快快读，欠好的浏览是缓缓读。孩子看书只有让他们觉得到沉浸内容的乐趣就能，不要纠结于一本书是不是看懂了整个，记不记得住一切单词和语法，这样的做法是会让他们对浏览失去兴致的。就算这本书看不懂一切单词的意思，看一百本总能懂的，单词语法都是不断反复泛起的。

ewayfree

泛读

山鹰

关于 Year 3 以前的孩子来讲，浏览的乐趣以及浏览习气的养成，比任何精读和泛读的纠结都要首要。假如没有兴致和习气，到了 Year 4~5 之后，作为移民的家长可能就会感到力所能及。
小学阶段的重点在浏览，浏览的广阔会抉择孩子将来的选择标的目的和思惟形式。
侥幸的是，咱们这一代的孩子们是糊口在澳洲，家长们（尤为是妈妈们）没有须要过于常常把本人的孩子跟四周敌人的孩子来对比，明天他家的孩子比咱们家的读的级别高些了仍是低些了。
参考我之前发的一篇帖子。
http://www..com.au/bbs/f ... ead&tid=1067499

3iii

你说的意思好像是：读书百遍，其义自见。

右手

谢谢分享教训，我也以为兴致是最首要的事。

兵马俑

恰是这个意思啊！老祖宗说的话是有情理的，中西都通用。

september

我家从year1开始天天带两本reader回家，一本fiction，一本non fiction。咱们要求他诵读出来。
由于学校要求不只是单词都正确发音，还要求有适合的语音腔调。通常这些书对比薄，是教师根据每个孩子的浏览等级支配的，从开学到当初始终是紫色。咱们偶然问他问题他都能了解，并且有时分看着看着会笑，而后当故事讲给咱们听。

除此以外每周还有去藏书楼借书，个别每周一两本，这个书就厚了，几十页到几百页的都有，都是孩子本人挑的，这个就是本人看，不必读出来了。我留意了一下，有时分是zach power系列，有时分是太空主题，啥super nova，Nebula...挺难的，觉得最少是英语六级浏览的难度和辞汇量了，由于是他感兴致的，所以即便不是每个单词都意识，不外内容能懂

mjl

你的办法很不错！

luodan2004

进来学习下。我看有些很厉害的小敌人曾经开始读chapter book了。我儿子还停留在喜爱多图的阶段

wsb

我当妈的都分不清甚么是精读甚么是泛读，总之就是拿着小说来读。我儿子当初一年级，曾经看一些章节书了，他为了追情节，几乎是疾速地看，一边看一边乐和和的，也不知道他看懂没有，我就不睬他了，也没叫他查字典，他很偶然才会问一下某个单词是甚么意思。

我记得之前我小时分看小说，也是极烦查甚么字典的，就想快点看到终局