|
我不想在这里说太多,省得让人有所误会。我只说我每次回国视察和在这边的教学中视察到的吧。国际有攀比的风尚,小大年纪会有得多小孩儿的习惯,此外,教师教学的内容和形式仍是对比中式的,或者说有些价值观和世界观的导向不是很正确。固然了,教育并不光是看学校的,还有全部社会大环境和父母的微小影响。举个例子吧,之前看到的一个故事:小先生在学校里刚学好不要乱穿马路,放学了妈妈接他过马路穿红灯,孩子就很困惑,想究竟应该听谁的?该怎么做?
我的女儿每次回国,国际的亲戚敌人都会说:仍是你们家的单纯、诚实。我每次都啼笑皆非,怎么了?诚实反而变为“优点”了?孩子不就该是单纯、无邪的么?
你说学言语要和文明挂钩,我很认同。然而,请反思,当初的中国社会,你真的能感触到纯粹的“中国文明”了吗?“仁义礼智信”在当初的中国社会还有吗?欠好意思,我反而在澳洲社会,能够看到种种的“仁义礼智信”的反应。
文明,中国文明,究竟体当初哪里?究竟怎么传输给孩子?这个不是说送孩子回去一两年就可以达成的。假如你们父母有心,照样能分绝不差地教会孩子得多“中国文明”。
总之,楼主你本人衡量利害吧,假如能支配好糊口,带孩子回去也能体验一下,对他而言(可能对你们也是)也不失为一种人生教训。
|
|